
一下子,在家自學第四週已經結束。
各位悶慌了嗎?每天過的是什麼樣的日常?一早被爸媽哄著、趕著、催促著、甚至是怒目破口喚著:「趕快上線上課啦!」但是你仍然留戀枕頭和小被被,腦袋上演著天使魔鬼劇碼:心底吶喊著「我還想睡!」,因為昨天的熬夜打怪、上網聊天和嗜網引起的失眠後遺症,你感覺天天都是重度睡眠不足,然後你的起床氣突然湧出來爆發了,不敢看大人的臉孔,你知道那張臉不會多美麗,但是你心底那股氣也憋不住……
這期間在家上網自學引發不少後遺症,除了之前聊的——因為掛網看螢幕,給藍光過度刺激眼睛引起眼睛不適,還有長期彎腰駝背、低頭造成身體肌肉僵硬疼痛,加上飲食不均衡,飲水太少,運動停、停止,這身子的折騰應該也有不少。除此之外,上述因為種種原因引起的親子衝突,相信在不少家庭,此時正不定時的上演著。我的一個朋友就抱怨說:「看孩子被困在家裡,挺可憐;可是看他一天到晚掛網玩遊戲,就可氣!」這真的是時代的哀傷吧。
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教室前面走廊上圍著柱子邊都有座半圓形的花圃,裡面是種著雲南黃馨,垂著綠葉綠枝椏像是垂釣天空的圍籬小藤。學校在裡面設有自動灑水設施,每每噴灑水後會在花圃裡面積水,孩子們一開始是拿著枯枝在這邊挖挖、那邊挖挖,我看在眼底心裡有譜,想這些孩子怎可能就此簡單罷手呢?
果然沒多久有孩子想出去「築水壩」的點子,不知道哪裡來的木棍子挖起大水溝引水,還弄出擋水牆,成了道地的「水壩」。我沒阻止,看著他們怎麼玩,事實上我也希望看到孩子怎麼玩!
有孩子來問我不會不高興嗎?我說:
「很好啊!注意兩點:別弄得一地的泥巴,要掃!還有,玩好一定要用肥皂洗手!」
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這一幕,在我一進門就看到了。
兩個小小孩,站在超商關東煮的鍋子前笑鬧著,姊姊一直翻動裡面插著黑輪的竹籤,一支一支的提起來看看又放回去,拿起時不時擠眉弄眼、吐舌頭,還假裝大口咬還有伸出舌頭舔的模樣。許是姊姊的動作如此誇張,站在一旁的弟弟沒停著大聲傻笑著,清晨的小七店裡來來往往的上班族和學生,就屬這兩姐弟最是讓人側目。
後來,一位結完帳的女士,拿著東西走到倆小孩前面,用稍大的語調說:
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那時候只有風,迎風面的山腰上一陣陣的風吹過那片竹藪,我眼前有三個巨大的黑影,不遠處的階梯邊還有幾個模糊的身影。扯著我領口的那位,我認得,他是學校出了名的小混混,同學口中所謂的「流氓大哥」,他咕噥著喉頭低聲說著什麼,因為風大,我只聽到他夾雜著話語中的三字經髒話,然後,他的拳頭就往我肚子催來,一拳、兩拳,我痛得彎下腰,蜷曲著身子,面對著強大的暴力,我連喊叫的勇氣都還來不及充飽氣,然後――也許是命運女神的眷顧,後面的那群人發出緊張的聲音,然後我領口的壓力瞬間鬆了下來,那些黑影也突然從我的視野中,一,一,消,失。我孤單的走下的兩、三百階的校園通學階梯,剛剛腹部給打的地方隱隱作痛,然後我找到腳踏車,在夜色微暗的東北季風吹拂下慢慢騎回家去,不知道是肚子上的痛還是幾分鐘前受到的突然驚嚇,我發現自己的眼角是溼潤,鼻子是酸楚的,就這樣一路頂著傍晚的風回家,一如往常放下書包、脫下制服,準備吃晚飯。
飯桌上,面對一桌子的愛心,我低頭挾著美味,心中卻惶恐了起來,果然父親的聲音響起:
「你臉上怎麼了?」
父親突然問我,我偷偷瞅了那對精銳的目光,低聲的說:
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孩子:
恭喜你即將完成人生中的第一段重要的學習階段,帶著師長們滿滿的祝福,踏出國小校門去迎接下個階段的挑戰,老師很高興和你們共度人生之中美好的兩年。我要謝謝你們:在這兩年帶給我許許多多的歡樂時光,你們一定不知道,其實我當你們導師的這兩年,總是偷偷地一旁欣賞你們的純真和浪漫:上課時候的兩眼無神、下課時與同學的嘻笑、沒事來我跟前哈啦無厘頭的冷笑話,還有在日記裡面寫出許多讓我捧腹的童言童語。不知道多少個日子,我在電扇的扇轉中、在呼呼吹過窗縫的朔風中、在旁邊巷子邊榕樹上的啁啾聲中,批閱你們的文字言語,無限歡樂是寫在我心底,這些種種,讓我永難忘懷!
謝謝你們,孩子,謝謝你們給了我很多的快樂,我要說:我愛你們!
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孩子:
那天我看到你拿過同學發下來的本子後,做了一個舉動讓我覺得很不妥。
你拿著自己的本子,臉上露出嫌惡的表情,一面拍著本子的封面還一面從嘴巴裡面發出「噁」的聲音,旁邊,你的好友也幫腔笑說:「好倒楣,好噁心喔」,然後,兩個人聯袂的跑去洗手槽沖水、洗手。
我當然知道你為什麼這麼做,可是我覺得你做得過頭了。
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剛剛上課票選孩子們的畢業歌曲,競爭激烈不比選個什麼地方班遊一般。
學校要每班選個三首歌曲,當作孩子們畢業點的歌曲,孩子們對於這樣的「民主」選歌感覺很窩心,參與度強烈,想出一堆歌曲來,不過,最後還是只能圈出個三首。
從提名開始,發現孩子們的歌曲很流行,想來媒體的黑手還真的很厲害,雖然我有提示一下這歌曲別太鬱鬱寡歡、也別傷心難過,更不要哀怨深秋……,可是孩子們選的歌還真的很有股嗅得到的「淡淡哀愁」。
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孩子:
最近我常常聽到你們在說些悄悄話,或是公然叫囂、或是耳語傳播,教室裡面充滿著詭譎的氣氛。常常在你們傳播著這些飛短流長之後,就會有人來我這邊告狀:
「老師,某某又在說我和誰誰誰……」
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造「經」?沒這個詞,我造的。
話說班上孩子很喜歡接嘴,而且是接一些有的沒的、無厘頭的。其實我還可以接受他們這樣腦力激盪的想些有的沒的,但是我告訴孩子們:請看清場合吧!以他們的年紀早該要分辨何時可以來這麼一段的,可是偏偏就是耍寶天性,喜歡吸收別人的笑聲作為自己的動力和養分,老是喜歡來這種老梗。
今天科任老師課上,老師在說「古蘭經」、「聖經」的時候,兩個男孩就接嘴了:「月經」、「陰莖」,全班嘩然。
我罰他們了!
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