然後呢？黑咖啡嗎？......

    當老師，老天爺會給個特殊待遇，不是人人都有，那就是：找到孩子特別的地方。

    或許，用更精準的說法是：當老師，老天爺有交待個特殊的任務，就是要去找到孩子特別的地方。

    她不特別！

    「啊！老師我知道了，老師請饒命！」

    一面大聲的喊著這誇張的句子，瞧他是一臉緊張模樣，身子不斷地對著我鞠躬彎腰，旁邊的同學給他這模樣逗得笑開懷了。

    其實他，可是罩子明亮、機靈得很，每次只要是調皮了、甚至是接話接得比較不得體的情況下，還沒等我開口，一個眼神望他瞧去，他就會這樣對我說；甚至，有時還會誇張的趴在地上對我「拜」，一直說「老師原諒我、老師原諒我」，弄得我是哭笑不得，心底總是要納悶幾回：這小子是戲劇節目看太多了？還是天生就是有戲？

    剛認識他時，骨碌碌的一對精神眸子瞅著我，在門口的逆光下看著他沒有迴避的眼神，感覺孩子好像是看到我這個男老師有點害怕卻想要挑戰的模樣。不過，我的直覺是：教室來了一位聰明的傢伙，我看他的眼睛就知道了。果然，往後他的表現已經不是「聰明」二字可以形容，小小腦袋裡常常裝著天馬行空的想像，很熟悉、很經常。我一如以往一般搜索曾經教過的眾多孩子中，他身上是否有著誰的影子？直到某天看他拆解了我給他的一個東西時，突然看到他像誰了。

    造「經」？沒這個詞，我造的。

    話說班上孩子很喜歡接嘴，而且是接一些有的沒的、無厘頭的。其實我還可以接受他們這樣腦力激盪的想些有的沒的，但是我告訴孩子們：請看清場合吧！以他們的年紀早該要分辨何時可以來這麼一段的，可是偏偏就是耍寶天性，喜歡吸收別人的笑聲作為自己的動力和養分，老是喜歡來這種老梗。

    今天科任老師課上，老師在說「古蘭經」、「聖經」的時候，兩個男孩就接嘴了：「月經」、「陰莖」，全班嘩然。

    我罰他們了！

甩水  

    這是雞毛蒜皮小事，可是，當個小學老師就是要管這「小事」。

默契

    我喜歡我的孩子們，我相信他們也是，愛我！

    別的不說，他們和我培養的身體語言，就可以說明一點。

    早前，我都是要用大聲的吼叫，叫吃飯、叫洗手、叫午休……我像老媽子，囉哩吧唆的，整天念個不停，有時候實在很煩，因為我知道：這不是真正的我！我喜歡沉默，沉默是金；我喜歡用眼睛，傳達情緒；我喜歡用心電感應，表達意念（雖然好像不是真的可以完成）。

屁啦！

    嗯！我該要懺悔，不該說這兩個字！

    這天上課，我拿出補充閱讀書，問孩子們教到哪裡？我真的知道教到哪一頁，可是就是職業病作祟喜歡問問，想要測驗一下他們到底上課的認真還有記憶還有多少？

 不能褒

    孩子真的不能褒，真的！

    一個俗諺，道出我今天的感想。

    前兩天誇獎他們表現好，團結有朝氣、能夠堅持到最後……好吧！我心想：

拆了一道高牆

枕頭戰

    從海洋公園上了車，已經是晚上八點多了。

    在烈日與悶熱的空氣中曝曬了一天，我整個人已經接近虛脫，上了車就想要點頭，渾身更是酸痛。可我身邊的所有孩子，還沉醉在剛剛晚會的歡樂中，Hi到不行！哎呀！果然是屁股三把火的怪獸。

    我想睡，但是這回旅店的車程也不長，就是爬個山坡轉個彎而已。此時，迷濛的眼睛突然閃過許多的dejavu的畫面？那是什麼畫面讓我一上車就覺得好像一直出現、一次又一次？

堅持

    今天罵人！

    因為我的孩子們太懶、太混、太不瞭解他們的老師！

金裝

    一整天，碰到的人都會問我：

慢動作，鬼抓人

    「是精力過剩，勁量小子啊？」我問。

    「不……不是！不是！」兩個傢伙連忙否認。

猛

    兩個孩子功課沒寫完，讓我留下來補。

    他們沒有怨，很自愛的埋頭寫功課，早上我給他們沒交功課毛出來的氣，此刻也已經平息。看他們認真模樣，不由得又是一股憐意湧起，心底有點心疼他們這樣抄寫功課──沒寫的加上利息，好像要寫不少，手一定鐵痠。

    兩傢伙陸續寫完，看看，差強人意，問了他們累嗎？手痠嗎？

 小事，鳥事

    又吵架！！

算計

    為了畢業旅行的細節忙了一早。

    要排火車座位啊、餐桌位置、分組名單，更重要的是──房間的人員。

飽，不保

    孩子們都出門去游泳啦，剛剛陪他們去游泳池走一回，拍幾張照片、看看哪些人還是旱鴨子，信步回校，上樓來卻是肚子呱呱叫。