然後呢？黑咖啡嗎？......

#650 立仁國小 1942

虎尾人口7萬，卻有11所小學，這樣也造成其中5所學校只有百人左右娃口，各校娃口分佈相當懸殊，有點像是台灣的人口分佈，集中在三個中心極，其他縣市相對少很多，中心化相當嚴重。

三所娃口多的小學分別是立仁、虎尾和安慶，都是近千人，其中就這立仁小娃口最多，一千三百多，五十班。

攤開地圖一看就不難理解這原因。
三所學校都位於以林森路兩邊的市中心區。虎尾鎮街區略呈長條形，從東北到西南就是以林森路為中心向兩側延伸。
這樣的分佈其實受到地形限制，南邊虎尾溪，北邊嘉南大圳濁幹線，兩條河流就挾著虎尾鎮區，越過河就是一片田野萬頃。

學校面積3.6公頃，比不上虎尾和抌民，不過也沒差多少，但是娃口卻有落差。
校門成牌樓狀，大開中門兩旁各有兩拱門，全部以紅色二訂掛磁磚鋪貼，兩旁延伸無圍牆，改以綠樹為籬，樹木高大甚蔭。
入內校舍入門穿堂挑高，立面山牆甚是宏偉，校舍是2014年改建，甚是新穎。

學校附近有個虎珍堂，經過時看招牌竟聯想到虎標萬金油，三角窗點外牆以黑直條裝飾，頗有日風。他看到店售地瓜乳酪蛋糕，於是停車品嚐，的確風味特殊。
店員還介紹他們另外的果寮分店，續訪，果然日式風味更濃，邊巷甚至有鳥居，還可以寫祈福卡呢。

＠雲林虎尾，立仁街

＃645 長庚國小 2002

成立於1978年的林口長庚醫院（實際轄區是龜山）曾是世界數一的超大醫院，病床數達3700床，據目前的資料來看，仍是世界第二大醫院。

因應這樣龐大的醫護體系的人力後備，長庚在設置初就在附近也設置了長庚醫護社區，這社區36公頃的面積容納了2335戶，住民達到7千人之多。

這樣的人口規模，怎麼解決居民小娃的就讀問題？
就送山下的樂善國小咩，可是，等等，樂善國小校地1.8公頃，娃口也有1千，這可以容納社區的娃口嗎？
我們先來算算數，如果這2335戶一半戶數是單身，一半是眷口，那就有1100戶是會生娃的？這樣......樂善國小不就爆了！！

所以最好的辦法就是在這邊直接蓋一所小學。
長庚國小就這樣在2002年出現，開校初期借用山下文欣國小校舍，2005年一期校舍竣工後遷回，目前有娃八百多人，校地面積也大約有1.85公頃。

學校在社區的北邊邊陲地方，其實整個長庚醫護社區是一個屬性類似於美式鄉村社區，綠地與建地的比例7：3的優秀居住環境，各小區之間都是綠樹、綠地草皮環繞，而且非常少的水泥、道路鋪面，還原自然的地貌，整個社區就是一個公園，這個約1.5個大安森林的社區，真的是我所嚮往的居住環境，只可惜我非長庚員工啊！

進入學校路口有管制，需要換證，填寫訪客書，當日我跟警衛哥說，我是老師，我想要......話還未畢，他已經給我證件了，才得一瞻校容。

＠桃園龜山，長庚里 

＃644 永吉國小 1975-2022併

＠台北信義，松山路

＃642 瑪陵國小瑪西分班 1951-2002

離開瑪陵國小後知道她有兩個分班，分別是瑪東和瑪西，於是奔赴這兩個早已經被廢掉的分班探查。
我先往比較近的瑪東分班去，這位於大同街的分班在1962年設立，比瑪西晚，卻在2005年早早廢去，而且到訪時教室早已灰飛煙滅。

尋訪附近人家，說就在幾年前給拆了，我到公路邊的駁崁瞧了半晌，山坡上一片野草，隱約看到有建築，回來後查了咕狗地圖，幸好2009年還有教室的殘影，就只是一間教室，而我看到的那間建築是瑪東里大會堂，到2012年時，教室已然在地圖上消滅。

同樣是為了因應當年基隆煤礦興盛期的人口而增的瑪西分班比較遠，在大華三路鯉魚坑附近，幸好教室還在，一樣是在公路邊的駁崁上，一道樓梯上去，可惜當天上了鎖。

我繞道旁邊人家院子裡，經過主人同意透過他家圍牆拍照校園，就一列教室，目測大概有三～四間教室，有大樹有小院，沒有操場，目前當農產展示中心，打掃有致，主人說這邊要假日有活動才會開放，其他時間沒人來。

這邊是以前瑪陵煤礦所在地區，沿著大華三路一路還有不少煤礦的遺跡，沿路沿溪北往，會到富民親水公園，那夏日炎炎，經過時有不少人帶著娃子在那邊戲水。

沿路續走會接華新二路，這邊就成了下山的道，一路走會碰到復興國小。

＠基隆七堵，大華三路

＃641 大隱國小 1948

大隱隱於市，沒有，大隱隱於野。
大隱國小位在四面都是水田的散村大隱社區，曾經這學校被喻為「不山不市」的偏鄉學校，學生人數170，真的不多，但是翻開三星資料發現：這廣袤大地、農田為主的大地上只有兩萬人，五所國小還有兩所娃口只有70左右，大隱這娃口算是相對的多。

學校離台7丙很近，這台7丙從冬山河始，一路西進通過羅東市區，連結三星，最後跨越蘭陽和台7接壤，是宜蘭地區重要的東西向道路。
但是三星這附近已然就是田野，學校算是新建的，很有建築特色，低矮的圍牆，大門有葉子狀的裝飾簷，矮牆以石砌，校名黑底烏石崁於牆上。
入內是停車場，再入內才是校舍，校地1.67公頃，校園建築頗有巧思，葉狀遮雨棚，還有不是整齊排列的校舍作橫「八」字的設計，連外牆都輔以大片的彩繪裝飾。

這邊離冬山梅花湖很近，所以跨越羅東溪之後，梅花湖畔又是一番景象了。

＠宜蘭三星，大隱中路

＃640 南華國小 1954

這台9線到壽豐鄉後，突然分出個岔路，一路直行經志學跨木瓜溪到吉安；另外一條是往北到鯉魚潭過文蘭再往東，一樣到吉安，這是台9丙線。
我問他，這怎走？
看地圖這兩條路從壽豐到吉安形成一個三角形，最短的路就是台9，可以省下一半時間和路程。
他瞧了地圖一會，說，直走好了，我說，你不想去鯉魚潭？
其實我想去的是銅門，銅蘭小、銅門小在招手呢。
他說，上回不去過了？咱一日雙潭來回，七星潭、鯉魚潭，鯉魚潭、七星潭。
天喔，那是多少年前了啊，當年的勇腳小娃現下已然少年郎啦，那年是鐵馬飛奔，現在是汽車當馬？
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後來還是依他走了台9，順道去東華大學東湖繞一圈，結果碰上大雨，一路北往，來到南華小這邊。
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南華小在台9丙邊，原來在干城，公路又以地下道方式相互連結了，咱就是從這邊到南華村，這樣繞來繞去是因為某孩要去吃同學介紹的無菜單料理餐廳。
先經過學校，校門簡約四柱，分成兩個大門進出，左邊雙圓柱坡道門供汽機車、右邊小圓柱階梯給行人走，位於大道旁的學校地約2公頃，不過娃口甚少，只有60多人。

臨馬路側圍牆上擺了許多大石，都彩繪了貓咪圖案，看得我甚是歡喜，縱然下著雨也要撐傘看上一看，直到他催促餐廳不等人之後，才上車離去。
這學校，有貓，我喜歡！
＃兩津農莊

＠花蓮吉安，吉安路

https://dill4ms.pixnet.net/blog/post/70138218

＃638 潮昇國小 1995

我站在學校門口良久，端詳這校門藏了啥特點。
沒多久就看出校門的獨特，左邊這門柱，乍看以為是一根原木上崁了校名，納悶這潮州從來都跟伐木沒啥關係啊，再多看幾眼，轉了個角度後突然理解。
這不就是一隻右手提筆模樣，對啊，就是懸腕拿毛筆的姿勢；再往左邊看去，那中空藏著風琴折門的柱子，其實就是本書。
這真的是我看過最有寫意的校門了，明白昭示給小娃們理解：
來！進來就好好學習，從寫字開始！

這是潮昇國小，潮昇不作潮聲，以行動為之，不光聽不練，少了文學浪漫卻多了點惕厲積極，挺好。
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是日離開萬巒，沿187縣道就奔潮州，入市區要去剛整建好的日式園區瞧瞧，原本是公務員宿舍的園區經過整治後，顯得相當的清爽，而且聽說這是林少貓抗日事件的歷史場域之一，對於這初期抗日的獅虎貓三猛之一的史蹟，更讓我想要踏入瞧瞧。
那日炙陽，園區有租和服服務，見許多少女穿著和服擺拍，突然有點史觀混淆，百多年前貓少襲擊這官舍砍了不少日人，轉個時間輪，後輩卻在此哈日親日，這種歷史的黑色劇，讓我混沌不已。

潮昇還有座兄弟校，在華巖街的潮和國小，兩校校地相仿，都是2公頃左右，娃口數也相當，都是五百多，果然兄弟。

潮州人口五萬多點，市區維持相當的鄉城面貌，少有高聳大樓，天際線乾淨清爽。他帶我去吃一家燒冷冰，光聽這名詞挺有興頭， 可我說：
咱才滿檔的豬腳呢，瞧你嘴上不就是沾著油光？這樣又油又冰又燒，不怕鬧肚子？
他說，沒啥，吃就對了，於是入內喊了碗。待端上來一瞧，哈哈，不就是咱小時候吃的四果剉冰加兩顆熱騰騰的大湯圓啊。

吃著覺得許多美食都是這樣神奇寶貝化，就是異類結合的結果，做著做著竟然就成了一方美食。

＠屏東潮州，北門路

＃637 屏山國小 1965

高雄有兩座山值得一遊，一是鼓山區的柴山，這邊許是經營已久，步道設施親切，一路攀山步履輕盈，山頂又是風景無限，路上獼猴圍繞，甚是愜意與驚險。

再來就是左營這半屏山，這山是珊瑚礁石灰岩上部與下部砂岩組成，自清代就是文人筆下「屏山塔影」的風景地。但也是從清代開始，一路經過日據到光復後，這山的上半部石灰層成了水泥開採的重工，到目前山高已經從原來233M減低到181M。
此山在1997停止開採，政府逐年綠植作業進行，並在東側原水泥沈砂池改為滯洪池。這次我們也是從高鐵站後邊租了單車經過池子直達後方步道入口上山，可惜這邊步道設施未成，一路行來甚是艱難吃苦。

學校位於山麓西側，隔著台17線看見山稜南北走，校門在海功東路，此地原來是海軍基地，建校時撥地2公頃多給學校，所以建校初名「永清」，目前校地2.4公頃多，有娃近3百人。

校門對面是運動中心，來訪時已是午後近夕陽，剛一場大雨過後，雨青校霓甚是美麗。校門右邊高低柱，左邊警衛室配風琴折門，看去是三進門，實則我鏡頭廣角不夠，警衛室過去左邊還有以一座電動鋼推大門，然後才是相應的短柱，所以校門是二大二小四進，整個校門甚寬。

我瞧著這校立面良久，總算看到了我乍看時閃過的畫面，原來入門後的校舍挑高甚是宏偉，六層樓高挑高穿堂，山牆頂樓怎看就是無敵鐵金剛模型啊！雖然他一直說不像，可我就是覺得就是！

＠高雄左營，海功東路

＃636 歸仁國小 1921

我站在校門口端詳了好久，總覺得哪裡不太對？
然後點開了咕狗的地圖，找了上面的學校照片，玩了一場「找兩張照片有幾個不同點」的遊戲，才恍然大悟哪裡不太對。
對！太多不一樣了，只不過是前後相差兩年後相比，校門多了兩邊的山形裝飾牆，更訝異的是：校內的高聳椰子樹全部消失了！
這讓我挺失落，他安慰我說：也許是颱風來給吹斷了。但我想應該是怕折斷傷人給預防性的砍了吧。猶記得我服務過的某天龍國小學校園內，就僅有這麼一株椰子樹，高達四層樓，就在某個暑假過後硬聲從畫面消失，詢問總務處同仁的結果，就是那個預防性砍伐。

學校是百年小學，這百年小學在台南這古都來說不稀奇，隨手可得，校地3.4公頃卻是歸仁六小之最，娃口八百餘。

校門雙柱單進鐵折門，右柱稍低瘦有校徽，左柱略高胖上有很漂亮的行書鑲邊校名，沒有落款是誰的書法，更沒有落款是哪位市長所題，這在我在參觀許多小學時很難適應的觀賞潔癖，往往校名就是要伴著某個政治人物落款，心底常無奈，您佬縱使多有能力，何德在教育機構上落款？
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校內入門後有個小圓環，上面有個巨大的石質地球，校內還有座涼亭，雙平頂有貓熊為伴，卻在亭柱上彩繪了蒙德里安色塊，挺幽默的創意。

後來往關廟的路程上看到這邊有條小溪叫「許縣溪」，非常好奇這是否又是紀念某先民的河，結果某孩查了資料告訴我是原住民語的台語音譯，好笑自己的多想呢。

他還說，這河源自新化，一路流曳關廟到歸仁納入鹽水溪，而且各地有不同名，有許寬、咬狗等名。想來會有這樣的情況也都是和各地台語發音的叶音轉音有關，自從之前碰過之後，此刻已經見怪不怪。

＠台南歸仁，文化街

＃635 伊達邵國小 1949
到日月潭旅遊時，伊達邵部落和水社部落是兩個不容錯過的市集地，沿著明潭一圈，若要找住宿，也多半集中在這兩個地方。
這次是住在伊達邵的臨湖民宿，車停好後，就以步行沿著湖畔散策，走到秀水街底有座大階梯，爬上就是中正路（環湖公路），遠望右邊就看到學校的牌樓。

牌樓樸素，原民四色菱形圖騰柱撐起黑瓦，橫梁白底紅字寫伊達邵國小。從這邊入內約100公尺才看到學校大門。
雙石板柱左右高低列配推門，右柱高大標有湖水綠底金字的學校全銜，左柱低矮，有金牌黑字的學校英文拼音名。校後方過去小丘高遶，樹木蒼鬱隱約看到校舍模樣，那天過去時無法入校，遂在門外拍照折返。
推門上標示學校獲得106年度獲得營造空間美學特優賀詞，比較顯眼是，學校頭銜還是舊名「德化國小」。

是的，這伊達邵原來在1958年原稱德化社，當年學校原稱「日月潭國民學校水社分校」也改為「德化分校」，接著在1961年獨立為德化國民學校。在2019年，念於「德化」二字存有漢人威權內涵改名為今名。

＠南投魚池，中正路

＃634 布新國小 1992

https://dill4ms.pixnet.net/blog/post/70144760

＠嘉義布袋，文昌街

＃633 溝壩國小 1919

最早這個地方叫「溝仔垻」，來學校這天就在對面「溝埧」清涼冰店吃了碗鐵觀音冰淇淋，銷魂！我對店名這「埧」字特有求知慾，問了老闆怎念、啥意，聊了半天才知道原來是這邊的名字。

但是，學校為何又叫「溝壩」？
更有意思的是，離開這溝壩村，在稍北邊台3線旁有一座稍古意派出所，眼尖的他發現，竟然叫「溝垻」派出所！
這下子咱開始展開柯南推理了，我猜這三個字都念「ㄅㄚˋ」四聲，因為這舊名「溝仔垻」。後來乾脆上網查，字典一查才知「垻」是異體字，「埧」要念「ㄐㄩˋ」是堤塘的意思。
據此，我們推論，壩與垻同字，埧，應該是誤寫之意。

一碗冰、一所國小、一個派出所竟然讓我們長了知識。

學校位在台3線旁，校地甚廣，校門雙柱貼朱色大理石，鑲嵌金字校全銜，銘黃色二丁掛牆上繪製了各色昆蟲，儼然就是個鄉村自然特色小學。

＠雲林斗六，仁義路

＃632 太平國小 1956

離開永靖時有點晚，這天在這邊成美文化園區流連太久，碰到週日下午北返車潮，一看兩條高速公路都是紅線一大段，馬上決定走台1往員林，轉台76東西向到濱海的台61北返。

走沒多久就看到地圖顯示左邊有座小學，轉向一條小小的巷道奔去。這巷道一邊是排水圳溝，它有個名字叫陳厝厝排水圳，他覺得有趣，笑得不要不要的像個小娃子，我說，這沒啥啊，鄉下地方你只要看到「厝」這個字的，多是表示這以前是閩南族移民，你忘記咱上回去溪湖有個阿媽厝嗎？至於為何叫陳厝厝，應該是沿用吧。

他想想說，那客家人的聚落呢？我說，你想想北部新竹、桃園，咱去了那麼多鄉下地方，怎沒個心得？
哦，叫「屋」，他說。對啦，就是叫「屋」，像是新屋、頭屋不就是。

想來咱這無盡的小學之旅其實不只是拍照，還有文化探索的內涵呢。我說，彰化這邊其實以前是閩客雜處，但是閩南族多，所以演變到後來客家人也被同化成「福佬客」了，血統客家，說閩南話，早上去的魏家就是例子。

這太平國小就在這排水圳旁，校門面對著圳溝。雙柱搭個襯牆，上面有彩繪的馬賽克童畫，校名在右側牆上以金字掛在木飾版上。
校地不大，1.08公頃，娃口也才2百出頭，埔心鄉總人口才三萬多點，雖然還有七所國小，但有三所娃口都在50上下，依據以往彰化縣府的鐵腕廢校手段來看，這三所可能早晚會給廢校。

後來我們還是沿著這陳厝厝排水圳一路走，好奇它匯流到哪？最後答案揭曉，它一直北流到員鹿路後匯入員林大排，這排可就大了！可有20餘公尺呢！

＠彰化埔心，太平路

#631 文昌國小 1927
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學校位在有名的鎮瀾宮附近，其實這次並不是要去進香拜拜的，而是去另一所廟宇朝聖，那是大甲的文昌祠。

建於1887年市定古蹟的文昌祠，建築本體是三開間兩進兩廊，左右帶護龍的殿堂式四合院。和台地許多文昌祠一般，是結合書院與廟宇的多功能建築，整座廟的雕刻、剪黏等傳統工藝值得一看。

學校在文昌祠後側，只隔一條雁門路，校地面積近2.6公頃，而學生也超過一千人、40班的大校，是大甲區十小中僅次於大甲國小者，而大甲國小僅和本校相距百來公尺。

校門雙柱雙進，左柱高聳有校金字全銜，隔小門旁是警衛室；右邊低方柱接雕塑襯牆，後接圍牆，整體樸素。
整個立面典雅，不過校內建築都是改建後的新式建築，立校雖然近百年，已無古蹟遺跡。
學校和大甲國小是孿生校，初始也是從大甲公學校分離女娃而稱「大甲女子公學校」，越15載後改稱大甲南公學校才男女兼收，到1947年才改為現名。

回到文昌祠。
廟祠古色古香，雖可嗅見修復斧鑿，但更多的是古蹟的斑斕，可看性甚高，簷脊上的飛龍剪黏甚有喜感，怎看怎覺歡喜，因此流連甚久，照片拍頗多。

我去文昌祠除了看建築體、禮拜文昌君、孔子、韓愈等先賢外，主要是要拜灠西廂房一位被稱為大甲聖人的志賀哲太郎先生的紀念室。

廂房不大，作日式榻房形式，裡面也只有壁掛先生生平介紹和一段影像播放，這是先生最初教授學生的地方。
我在裡面流連許久，難掩激動，因在日據時代真有一位純血統日本人會把台灣人當「人」看待，而非以上國殖民母國身份對待台人，並且奉獻一生教育台人，甚至以此為人生終點。

當日和廟裡主事聊過先生事蹟，發現先生是葬在附近的鐵砧山麓，竟然就兼程帶著他，直奔鐵砧山，一路披荊斬棘、穿過層層荊芒，幾經波折才在日落前到先生墓前親自和先生禮拜。
不過這又是另一段拜訪的歷程了，另有記錄。

＠台中大甲，育德路

＃630 海寶國小 1970

＃629 桃山國小 1917

挑個大雨天來到這世外桃源的清泉。
真的很有事，在想啥呢？他這樣唸我，不只一次。
那天本來只去橫山瞧個被廢校，已改為咖啡廳的豐鄉國小，哪想到竹東時竟然大雨來襲，怎地在那時竟然想起了三毛描述的清泉之霧，決定轉122縣道衝這井上之地。

一路蜿蜒不言，這遠到不得了的路又在大雨、小雨中行車甚是驚懼，他沒說可我知道他擔心，於是一路跟他聊聊趙四小姐和張少帥的故事。

我們要去的地方故事很多，這民國史的浪漫，還有流浪的橄欖樹都是當下我腦子裡的目的地，更甭說這世外桃源的桃山國小。不過，三毛我比較陌生，所以只能聊民國，這樣又開了一個多小時的說書時間，才到停車場。

那時大雨磅礡也已過午，我們狼狽的到停車場旁的攤販區點餐吃了當地的竹筒飯、野菜和馬告香腸。旁邊還有水果攤，和親切的老闆聊天之後竟然買了一大籃的馥梨，這玩意第一次開箱吃，汁多又脆口，滿口鼻都是蘋果香味真是讚，老闆說是梨山運來的，這也厲害了。

雨突然停了，冒著微雨咱先到桃山國小眺眺，繞過橋，一路彎過到上坪溪對岸去。

校門一個斜坡下去就是操場，校地不大就0.86公頃，站在校門口就全覽整個校園，L型校舍圍繞在對側，另側還有原住民的涼亭和成排的大樹，甚是美麗，而操場中間也跟許多原民小學一般，都有座迷你菜圃。

校門一高柱直書黑底校名在左側，旁邊黑瓦白牆的漢式圍牆，一路沿著坡旁道路直上。校邊沿溪一側，南北兩邊各有一座吊橋聯絡溪的兩邊，那日也晃盪到橋上一覽河谷風光，這一望啊，真是遠山氤醞，溪泉潺潺，山嵐河湍，跨溪的三座吊橋如張臂巨人那樣巍峨。

學校目前娃口50多，其實整個五峰鄉也只有三座國小，人數也都在這上下，不過都是一個模樣：美！這桃山小，美到像是上坪溪邊的寶石，或是說，是位綁著美麗辮子的少女，那三座跨溪的吊橋啊，就是她的長髮辮子。

我們回頭去了附近少帥紀念館，現在修繕華麗的行館是少帥1946年來台受幽禁的故所，先後兩度在這邊進出共達11年之久。

這故居在少帥移居西子灣後，在1968年的葛樂禮颱風中溪水氾濫給全毀，竹縣政府後來在對岸，就是現在停車場後邊複製了一座紀念館。一直到2008年竹縣政府受到遼寧省長捐贈兩千萬台幣後，竹縣政府也撥款兩千萬，再次把紀念館復建於現址。

館內形同小型博物館，詳細介紹少帥來台行蹤，事跡，我已經追蹤他這足跡一段時間，除北投故居因為未開放外，其他蹤跡都一一踏足過。
緬懷先人足跡，也是再回想一段大時代的心靈，我想我這種歷史的考古學，會一直維持下去。

＠新竹五峰，桃山村