「啊！老師我知道了，老師請饒命！」
一面大聲的喊著這誇張的句子，瞧他是一臉緊張模樣，身子不斷地對著我鞠躬彎腰，旁邊的同學給他這模樣逗得笑開懷了。
其實他，可是罩子明亮、機靈得很，每次只要是調皮了、甚至是接話接得比較不得體的情況下，還沒等我開口，一個眼神望他瞧去，他就會這樣對我說；甚至，有時還會誇張的趴在地上對我「拜」，一直說「老師原諒我、老師原諒我」，弄得我是哭笑不得，心底總是要納悶幾回：這小子是戲劇節目看太多了？還是天生就是有戲？
剛認識他時，骨碌碌的一對精神眸子瞅著我，在門口的逆光下看著他沒有迴避的眼神，感覺孩子好像是看到我這個男老師有點害怕卻想要挑戰的模樣。不過，我的直覺是：教室來了一位聰明的傢伙，我看他的眼睛就知道了。果然，往後他的表現已經不是「聰明」二字可以形容，小小腦袋裡常常裝著天馬行空的想像，很熟悉、很經常。我一如以往一般搜索曾經教過的眾多孩子中，他身上是否有著誰的影子？直到某天看他拆解了我給他的一個東西時，突然看到他像誰了。
是的，就像我對同事說過的：
「他應該是未來的科學家！」
同事某師點頭表示深有同感。
看他平常對科學充滿了好奇，應該說：他腦袋裡就是裝著「好奇」，對外在世界充滿強烈求知欲望，一如實證科學家一般，他喜歡動手做實驗、更喜歡動手拆東西。曾經和孩子們分享我小時候的經歷：把家裡的收音機、鬧鐘拆了，最後組裝不回去給父親揍了一頓，他聽得入迷，眼睛亮澄澄的像是看到天際剛發現的小行星那樣，那一刻我知道我跟他的靈魂有了共同頻率。果然，他往後就一直跟我分享他的探險：
「老師，我差點把我家給燒了……」
「老師，我把OO拆掉了，發現……」
他不吝於和我分享，除了第一次很謹慎的探詢我：「老師你不要罵我喔……」，在確定我不會因為他的「冒險」活動而罵他之後，他就不停歇地和我分享他做了什麼冒險？漸漸地，我覺察到我每天早安之後，竟然不自主的讓自己陷入一種奇妙的想像之中——想像他今天又要跟分享他昨天拆了什麼機器？做了哪些實驗？
不只想像，而且期待。
像那時他們剛學了電學。他總是拿著乾電池模組，正負兩條電線，一堆漆包線，就跟一班好奇「瘋狂科學家」們拿著這些材料進行實驗。於是，走廊邊的窗臺成了他們的實驗桌，他和同學三不五時就跑來跟我要些可以實驗的小東西，像是：筆芯、迴紋針、冰棒棍……舉凡他看到的，他就會跟我「借」去試驗一番，連我的相機都曾是他的目標之一。
他對實驗的興趣不是三分鐘熱度，難能可貴的是可以維持很長的一段時間，像是這電池模組的實驗，就讓他和同好們消耗了好長的一段時間。每每下課時間我一抬頭，就看到那幾個小娃在走廊窗臺進行實驗，不時總傳來歡呼和驚呼聲。
我總是在他們去上科任課時去檢視他的「實驗桌」。這小子最大的缺點就是不會好好收拾東西，窗臺總是擺滿了他的器材，散落的電池、斷線的電池盒，燒焦的材料，我常端著我剛泡好的咖啡杯駐足窗邊，看著一片殘跡，想像那夥人在實驗當下的興奮情緒。很多時候坐在那附近的女孩都要來跟我抱怨：
「老師，那些男生用電池在燒東西啦，很臭！」
我總是安慰女孩說，他們很像我小時候呢，你就把窗子關上，別罵他們，讓他們試試，搞不好他們是在做鍊金術，也許等等會做出黃金，咱們就看著吧。
女孩說：「搞不好做出的是炸彈，把教室炸掉！」
我把女孩的憂慮跟他說了，他卻一臉興奮的對我說：
「老師，我真的有把家裡放火燒的記錄啊！那我可以把教室也燒了嗎？這樣就不用上課了！」
說得活靈活現，讓我更加深信這小子莫非愛迪生還是特斯拉的靈魂投胎來著？
莫非天才都這樣？他有時相當固執，腦袋裡已然畫出了既定的程式，很多時候他堅持要根據某些步驟去做一系列的事情。像是：一定要做完國語之後才要做數學；或是桌子上擺滿一堆早上剛上過課的課本，但他堅持這樣擺著不會影響他上這課的專注等等。觀察他一陣子之後發現：他真的有自己的步驟和規則，雖然看起來沒什麼效率，但是他的確可以在最後完美的完成。這觀察的結果讓我深刻的反省自己的教育堅持是不是也跟他一樣，也是種固執：
「在我們看來，堅持孩子要依據我們的想法和步驟讓孩子完成某件事，其實這種想法是在折磨孩子，更是折磨自己。」
後來我把從他身上得到的自省，以這樣的結論分享給了某個挺有「堅持」個性的朋友，有幸那位當了媽媽的朋友後來跟我說，因為我的這個提醒，讓她看到自己的固執其實是家裡親子關係的最大壁障，當她放下後，也把對孩子的苛刻大石放了下來，堅持要感謝我。
「其實……」
在後來的某次閒聊中我跟她坦白：
「告訴你的那些，都是我從我班上的一位小孩的身上體悟到的。」
並且和他分享了他的神奇，朋友很訝異我會教到這樣「厲害」的小孩，我則是說：當這樣孩子的老師其實並不輕鬆，當爸媽更是辛苦，你羨慕？
對於孩子，我一直相信和他相識是個緣份，總覺得上天冥冥中會給我哪些孩子教育是個命定，我和他經過了相處，也找出了相互默契，相處融洽、情如父子，一個眼神就會意對方的企圖，只是每次都是在默契成熟後，就是要看他畢業的時刻，每每還是有些傷感。不過，我相信往後的教學生涯裡，一定還會有和他類似的靈魂來與我續緣，想到此，又難免在嘴角捲起了一抹笑容了。
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