然後呢？黑咖啡嗎？......

＃728 菁桐國小 1918

假期的尾巴，大人啊，忙著迎財神。

某孩說，咱是否來抓個尾巴來去哪？這是前一天某孩的計畫：早上打球，下午踏查小學。

對於這計畫我挺喜歡，於是前一天在地圖上標記了幾所廢校，想去踏查一番。

但，總是這個BUT，許是大夥有志一同要抓住啥尾巴的念想同時大爆發，目標區域大塞車。

山不轉人轉，沿路找不塞的地方去吧。這樣繞道菁桐老街，拜訪菁桐國小。
平溪只有三所小學，平溪、菁桐和十分，都是50人以下迷你校，菁桐小0.94公頃，卻是其中娃口最多的，40娃。

學校門面在菁桐街，這街實則沿鐵軌走，一邊火車奔鳴、一邊店家，菁桐小站也是難得鐵軌上遊客晃動自由跨越的區域，雖然有告示行人跨越會給罰千五到七千五，站長也不時在火車來時吹哨提醒，但，又是個BUT，遊人如織啊！這種沒有電體的柴油路線，如何？

校門就在路邊，馬賽克拼貼的白襯牆兩邊，ㄇ字門楣上金字校名橫陳，乍看後邊還架了鐵皮屋頂，延伸過去裡邊全停滿汽機車，難免疑惑這是校門？
就是這門進去，沿著活動中心前廊去，一段下坡後才見到學校真面目，紅色下坡地磚襯大甕瓶魚列，校名大金字嵌在左邊校舍牆，很大，穿過迎賓穿堂，豁然看到學校全景。

ㄇ字校舍圍繞操場，學校是立於基隆河道邊的小丘，地勢顯高，再往操場南邊有階梯通道下駁崁通菁桐橋，順路就可以繞學校外圍大圈，到另一邊的小吃店旁巷道又爬回到學校另個門。

學校小巧精緻，各細處都有看頭，像天燈、藍鵲等圖案彩繪，有個廊道柱子上以彩虹七色柱為底，上書許多勉勵的話，像是：「做自己，其他人的角色都有人扮演了！」很是勵志。

某孩其實想吃鐵路邊的礦工便當，是日到時已是下午茶時間，但滿室雜沓，咱外帶便當後原想坐鐵路邊看火車吃便當配咖啡，卻看到有指示牌寫石筍尖步道，竟然吃飽腳癢想耗體力。

剛好裝備都合適就衝一波，沒想前日有雨，許多坡道都溼滑黏膩，上山容易下山難，幾次幸虧靠樹幹煞車，不然一定滑著下坡，不過還是上得頂上坐皇椅拍照攬四方勝景。

這樣一路嘻笑又耗了快兩個小時，已是暮色人散，帶著一褲子、鞋子的黃土泥巴，狼狽的上車回家。

＠新北平溪，菁桐街

這是十里桃花，
其實就是哥斯達黎加的塔拉珠 。
由於韻味有著嗅覺的桃花香，
和著味蕾提出的蜜桃味，
烘焙人取此意象而來「十里桃花」芳名。

＃727 雙溪國小灣潭分班（1954-1991？）

中午時分，見外頭露個陽光，跟某孩說，陪我，探訪廢校，如何？
開車就往這灣潭分班。

沒想，這路途比我想像得還要遠！

這一路是先到雙溪，再走泰雙道路上泰平，又轉灣潭道路，這單趟就60K，幸好導航使得，順利到位，可是這一路也是一個遙啊。

（從登山客的資料，找到的灣潭土地公所在）
說來，這學校我已注目許久，尋訪雙溪國小時，發現雙溪母學校開立許多分校、分班，有些獨立、有些陸續廢校，遂引我興趣。
可這校的資訊寥渺，找了許多資料，學校早在1990年代已廢，確切廢校年份都無法得知，母學校雙溪和泰平國小均無資料，一度想放棄。

不料，卻在許多登山客的登山記錄裡找到蛛絲馬跡。

原來，學校旁是淡蘭古道灣潭段起點，登山客留下了珍貴的文字資料甚至照片和路徑，也讓我確定了學校位置，才有衛星定位。

（路邊淡蘭古道灣潭段地圖）
雙泰產業道不陌生，幾次到訪泰平國小，或是走這路到大溪都是好開著，但望灣潭走卻是頭遭。從叉路口到學校還有4.6公里遠，路更小、上下坡更顯曲折，加上到這邊時天已落雨，某孩幾度喚著說改天。

（灣潭道路，很小又彎曲）
但我一路開來已上頭，就是一個使命必達蠢勁，想到以往許多窮鄉廢校也是這樣去訪，何缺此校？

終於到達後，卻不聞半點「校味」，門口有屋主立牌此處有惡犬，果然見一黑狗來迎，卻是友善的靠近我讓我摸頭，見路盡頭還有人家，遂往詢問。

＃726 僑文國小 1961

初三原本就是要睡到飽，況且天氣這天也轉陰雨了，但是前一晚聊天當下聽大人說西湖的僑文明年要廢校了，因為今年沒有新生，縣府打算循去年大湖武榮國小模式，廢！

我記得暑假有收播到縣府新聞稿，轄內三所國小沒有新生，分別是瑞湖、僑文和泰安，瑞湖已經在113學年廢校，理由是連續兩年無新生，剩下四名也轉校到西湖，泰安斷無廢校可能，因為有原住民教育法護城。

新聞稿上寫縣府打算以補助交通費方式輔導轉校，給予5千、最多1萬的補助。我們分析的結論是：這只是煙幕吧，以苗栗縣府公庫的羞澀程度，下個學年度僑文應該就是再見。

於是啟程往西湖走。
學校在台1線山崗上，校區1.18公頃，不算小。校門有二，一在路邊階梯好漢坡上，校門雙柱，左矮柱右高柱上面彎若拐杖 J字倒裝有校名，雙柱都貼白色二丁掛磚。
學校創見也是和其他「僑」字輩學校起源一樣，在1959年台灣八七水災後，海外僑胞捐款興建的諸多小學之一。
端看校史發現，校地有0.6775公頃是和農民無限期租用，鄉公所以每年冬至日甘藷價的市價折算代金支付，甘薯數量則以一甲地一萬台斤計算。
後來法規改制學校為縣府，乃由縣府每年支付七萬餘承租。
這種承租校地的情況，在我訪問的許多小學現況，仍算常見。

因為下雨，我只能在車上拍後面操場大門，橫書校名，風琴電動折門，入內後就是操場，更後是單龍雙層校舍，看得出班班有冷氣，室外機懸掛如列。

這邊環境真的寧靜，除了風聲還是風聲，台1線上的車流聲壓根聽不見，附近家屋甚少，校門這路上山去都是樹林、荒地，更上也是間歇小農地，對面有一伙房民居，最近的小集村也在200公尺外，更甭提距離西湖老街有多遠了，加上西湖鄉人口外流嚴重，僑文的教師人數都比學生數多了。

僑文一廢，整個西湖鄉就只剩西湖國小和五湖國小了。

＠苗栗西湖，二湖村

＃725 博屋瑪國小 1949

初一的泰安山區大圈，走了司馬限、梅興、中象等鄉級道路，雖然一度越過大安溪，可卻沒有到台中市轄。
原來在士林村附近，兩縣市轄界橫空渡河，就這樣因為時間關係硬錯過沿路兩所台中市轄小學。

去旅行有種要不得的浪漫心態。
那就是想要複製旅行當下片刻的感動，也因為這樣常常衝動性的購買。
有一回打尖某家旅店，一進門就給滿室的香氣給迷了，大廳是、電梯也是、走廊更是，幾回進出後忍不住詢問櫃台怎回事？
妹子說，用她那不太像櫃台的笑容說的，讓我更加認為旅店這樣的作為不是斜槓的推銷，而是營造一種relax渡假感。
然後就這樣買了一罐精油回家。

還有這兩只今天才挖出來的小王子咖啡杯，那是在一家咖啡店，送上來的杯子竟然是這個！這可挖了我年輕年青時的狐狸玫瑰夢啊，那午後的那杯咖啡，要昏頭的好喝，於是也掏銀子買了。

我以為啦，回家把精油往擴香儀上這麼滴上，客廳即刻換裝成了旅店大廳，是的，我連音樂也刻意的弄出了輕妙琴音。
我也認為哈，回家喝咖啡，就用這杯子吧，隨即會變身成那午後的浪漫白窗，沒錯，我連咖啡豆也一併買了。

這樣的copy事後證明真的就是當時的一廂情願
，物境的戀愛腦作祟爾，面對的事實是：環境不同、感覺就有差；而且，心境分歧，味道就走樣了。
所以那精油的味道已經不是那樣的放鬆，旅店的森林浴，客廳卻成了柴枝青草；白窗邊的光影，在家中落地窗邊，也成幽影。

舉凡這樣的浪漫，真的是不堪一擊，沒比較沒傷害，更是花了許多多餘支出的銀子，帶回了一堆雞肋。

當下是失望很多，但又不死心、不願意承認這內外之分，每每都來一試，直到某天突然突破，轉念：別複製了，不如保留這種節慶的感動，旅店的鬆弛就是留給旅行一刻吧，白窗也讓他成為遠程獨幕的半晌，這樣才可以顯現他們各自的獨特，一如一年的三節，一生的驚喜。