然後呢？黑咖啡嗎？......

稍早看到一位鄰班的娃獨處在走樓石椅上，面色哀戚，眼有淚痕，全學年娃都去操場看競爭激烈的短跑精英初賽了，他怎伊人獨憔悴？

我過去和他聊聊，得知他數學考不好而心傷，他對我說：

老師，我已經去補習了，可是還考這樣，真的覺得自己......

對，後面就是一串的否定自我的句子。

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＃641 大隱國小 1948

大隱隱於市，沒有，大隱隱於野。
大隱國小位在四面都是水田的散村大隱社區，曾經這學校被喻為「不山不市」的偏鄉學校，學生人數170，真的不多，但是翻開三星資料發現：這廣袤大地、農田為主的大地上只有兩萬人，五所國小還有兩所娃口只有70左右，大隱這娃口算是相對的多。

學校離台7丙很近，這台7丙從冬山河始，一路西進通過羅東市區，連結三星，最後跨越蘭陽和台7接壤，是宜蘭地區重要的東西向道路。
但是三星這附近已然就是田野，學校算是新建的，很有建築特色，低矮的圍牆，大門有葉子狀的裝飾簷，矮牆以石砌，校名黑底烏石崁於牆上。
入內是停車場，再入內才是校舍，校地1.67公頃，校園建築頗有巧思，葉狀遮雨棚，還有不是整齊排列的校舍作橫「八」字的設計，連外牆都輔以大片的彩繪裝飾。

這邊離冬山梅花湖很近，所以跨越羅東溪之後，梅花湖畔又是一番景象了。

＠宜蘭三星，大隱中路

＃370 嵌腳國小 1968

新北萬里區轄幅甚大，但是人口只有2萬，目前區內有五所小學，除了萬里小有250餘人外，餘四校，野柳小70餘人，剩下三所，大鵬、大坪和這崁腳，都不足40人，實在是有被廢校之慮。

崁腳小校地0.77公頃，站在校門口大概就可以看盡全校，就是這一條龍雙層校舍和前面的操場。其實這不是原本校門，那是位在校區駁崁下，階梯上樓到操場，拱門撐起，甚是古典。

學校位在北28線（萬崁路）上，這道路是連接萬里、風櫃嘴、五指山到汐止，沿著五指山系一路蜿蜒而下，它有28-1和28-2兩條鄉道等級道路，當天就是從風櫃嘴一路下山，山路雖然蜿蜒，但是風景不錯，夏天來時更有股清涼之風。

學校娃口不到40，但是近年來發展許多主題課程，規劃了自然生態教材園區，分為昆蟲展示、蝴蝶網室、蜜源植物區、蝴蝶食草區、田園教學區、溼地生態教學池、崁腳自然生態步道等七區，除了提供生態教學外，更是新北的假日特色遊學學校之一。

@新北萬里，嵌腳里

＃640 南華國小 1954

這台9線到壽豐鄉後，突然分出個岔路，一路直行經志學跨木瓜溪到吉安；另外一條是往北到鯉魚潭過文蘭再往東，一樣到吉安，這是台9丙線。
我問他，這怎走？
看地圖這兩條路從壽豐到吉安形成一個三角形，最短的路就是台9，可以省下一半時間和路程。
他瞧了地圖一會，說，直走好了，我說，你不想去鯉魚潭？
其實我想去的是銅門，銅蘭小、銅門小在招手呢。
他說，上回不去過了？咱一日雙潭來回，七星潭、鯉魚潭，鯉魚潭、七星潭。
天喔，那是多少年前了啊，當年的勇腳小娃現下已然少年郎啦，那年是鐵馬飛奔，現在是汽車當馬？
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後來還是依他走了台9，順道去東華大學東湖繞一圈，結果碰上大雨，一路北往，來到南華小這邊。
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南華小在台9丙邊，原來在干城，公路又以地下道方式相互連結了，咱就是從這邊到南華村，這樣繞來繞去是因為某孩要去吃同學介紹的無菜單料理餐廳。
先經過學校，校門簡約四柱，分成兩個大門進出，左邊雙圓柱坡道門供汽機車、右邊小圓柱階梯給行人走，位於大道旁的學校地約2公頃，不過娃口甚少，只有60多人。

臨馬路側圍牆上擺了許多大石，都彩繪了貓咪圖案，看得我甚是歡喜，縱然下著雨也要撐傘看上一看，直到他催促餐廳不等人之後，才上車離去。
這學校，有貓，我喜歡！
＃兩津農莊

＠花蓮吉安，吉安路

班上的垃圾桶，很大，30公升藍藍的那種，還加蓋子。

每天看那桶子讓我很難過，總是要懷疑教育的「效果」在哪裡？

每天經過垃圾桶，我會看到的情景是這樣：蓋子給移動了一點點，露出一個大概三指幅寬的縫隙，然後，那個縫隙就是塞滿了垃圾，不管垃圾桶裡面有多少垃圾，孩子們就是這樣，懶得用手打開桶蓋，看到有縫隙，就塞了下去，一個這樣、兩個這樣、後來的都這樣，所以那個縫隙就會爆出滿滿的垃圾，即使掉到外面了，也還是一樣，繼續往那個洞口塞。

醒來的時候，發現已經上課了。
教室安靜得像是在真空。

那是下午的第一節，想來，想來是午休睡過頭了，瞧瞧牆上的鐘，天！都已經上課10分鐘了！

「怎沒叫我呢？」我說。

https://dill4ms.pixnet.net/blog/post/70138218

＃638 潮昇國小 1995

我站在學校門口良久，端詳這校門藏了啥特點。
沒多久就看出校門的獨特，左邊這門柱，乍看以為是一根原木上崁了校名，納悶這潮州從來都跟伐木沒啥關係啊，再多看幾眼，轉了個角度後突然理解。
這不就是一隻右手提筆模樣，對啊，就是懸腕拿毛筆的姿勢；再往左邊看去，那中空藏著風琴折門的柱子，其實就是本書。
這真的是我看過最有寫意的校門了，明白昭示給小娃們理解：
來！進來就好好學習，從寫字開始！

這是潮昇國小，潮昇不作潮聲，以行動為之，不光聽不練，少了文學浪漫卻多了點惕厲積極，挺好。
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是日離開萬巒，沿187縣道就奔潮州，入市區要去剛整建好的日式園區瞧瞧，原本是公務員宿舍的園區經過整治後，顯得相當的清爽，而且聽說這是林少貓抗日事件的歷史場域之一，對於這初期抗日的獅虎貓三猛之一的史蹟，更讓我想要踏入瞧瞧。
那日炙陽，園區有租和服服務，見許多少女穿著和服擺拍，突然有點史觀混淆，百多年前貓少襲擊這官舍砍了不少日人，轉個時間輪，後輩卻在此哈日親日，這種歷史的黑色劇，讓我混沌不已。

潮昇還有座兄弟校，在華巖街的潮和國小，兩校校地相仿，都是2公頃左右，娃口數也相當，都是五百多，果然兄弟。

潮州人口五萬多點，市區維持相當的鄉城面貌，少有高聳大樓，天際線乾淨清爽。他帶我去吃一家燒冷冰，光聽這名詞挺有興頭， 可我說：
咱才滿檔的豬腳呢，瞧你嘴上不就是沾著油光？這樣又油又冰又燒，不怕鬧肚子？
他說，沒啥，吃就對了，於是入內喊了碗。待端上來一瞧，哈哈，不就是咱小時候吃的四果剉冰加兩顆熱騰騰的大湯圓啊。

吃著覺得許多美食都是這樣神奇寶貝化，就是異類結合的結果，做著做著竟然就成了一方美食。

＠屏東潮州，北門路

#369 福基國小 1942

離開被廢校，正在拆除的福德國小，返途中老爸說這邊還有一座小學，那邊村子人口多，學校應該不會被廢校，問我去看看否？我毫不猶豫要去，也正好順著這台6線往西大約3公里多就到了。

自從台72東西快速通車後，往返海線後龍經苗栗與大湖、獅潭等內山鄉鎮，這聯繫已經不那麼需要台6了，這邊開起來順暢多了，沒幾分鐘就到福基村，在導航引導的路口猶豫要不要轉爬上去，實在是因為那路，真的好窄，正擔心這會車怎解決時，老爸說，不然就往前開會看到陸橋，在那邊銳角的迴轉另外的路也可以進去學校。

果然一個轉彎後看到陸橋，上面還標示「福基國小陸橋」，果然是一個銳角交叉道，右轉後直行小坡上就看到學校。

剛去澆水時發現，這酢醬草僅有的一片四瓣幸運葉已然消失，瞧那葉柄痕跡，我知道又是給咱班的小娃們「吞」了。

這娃們奇了，啥玩意都拿來啃咬吞食，連多肉的仙人掌都啃，頗有神農氏真傳，雖然我一直警告不要吃，但還是偷偷的摘來吃。
第一回某娃開始，嘴上銜著一支帶葉柄酢醬草來給我瞧，笑說，老師你瞧，這吃起來酸酸的，不錯吃喔！你要來一根嗎？
我白了眼球到天頂，說，你沒有其他東西可以吃了嗎？有這麼餓嗎？
他說，沒有餓，只是好玩！而起好吃。

我只能叮囑他不要吃，這玩意雖然可以入菜食用，但是還有更好的選擇啊！
但娃子呼朋引伴，一個吃，個個吃，非得老師貼出禁令，卻也禁不了偷偷來摘的。

酢醬草有四色，紅白紫黃，但是只有後兩者可入食，我小時候常拿來吃這葉子和花，而且紫色的還有長得像是迷你蘿蔔的地下鱗莖，透明晶亮，整株拔起後剝下清洗就入口，一個脆甜，堪比新鮮水梨。
但是我不想跟小娃們分享這個。
以前某屆分享過，沒想下課就去操場搶奪酢醬草，真是酢醬草的生態浩劫，操場的紫花酢醬草一日間全給族滅了；娃子們甚至貪吃就不洗、只在衣服上拍拍就入口，聽得老師我膽顫心驚。以後就不說了，雖然還會不經意間透漏。

這盆子不是養這黃花酢醬草的，某天她自己長出來、生得茂茂一盆，我就由著她成長。
某天澆水時，瞥見一支四瓣葉，沒當下摘下，想留著長大再折取壓好當標本書籤，然後送給哪個幸運小娃算了。
沒想，天意入了某娃子的肚子。
好吧，希望這吞了她的小娃，一切幸運！