──什麼活動都陪孩子們去「軋一腳」就是了，這是一個播種、種下種子等發芽的工程
某個孩子的課業常常沒有完成，我忍不住的和他深談一番，這一聊，知道他在家的休閒時間，「上網打怪」之外就是「上網打怪兼和網友聊天」，小學生，每天掛網3個小時以上！這一聽，真是嚇傻了我，莫怪這孩子網路知識超級好，鍵盤打字特別快，真的是所謂「學有專精」啊！
網路、電腦是孩子學習歷程上的災禍、大石頭嗎？
這問題一如問人：「刀子是兇器嗎？」、「原子筆有危險嗎？」一樣，答案不在於工具本身而在於使用的人，更精確的說，重點在使用人的心態、動機和時地合宜與否！一把銳利的刀，切肉快、切菜穩，刀是生活中無法拋開的重要工具；但若是拿來捅人身上透明窟窿，這把刀就是兇器。一支有滑潤滾珠的原子筆，書寫便利，字跡清楚不露液，文書美觀，這是個美妙的工具、優雅的工作夥伴；但若以筆代刀，刺、挑、穿、撥，對著人身的要害，招招卻是凶狠之極，小說電影中，這小玩意往往是埋伏的必殺技兇器。所以，工具本身沒有善惡，端看使用人的意念與動機。
電腦、網路也是一樣，善用者，它們是工具，誤用者，它們變臉成為罪惡。況且，這是時代的產物，我們生活在現代的3C的環境，想要以禁絕的方式，一如中古時期修道院意欲隔絕世俗以免給污染的想法一般，那是緣木求魚、不切實際也不符人性更是藐視了造物本性。
既然免不了，那就只能去面對。綜歸我十數年來教學歷程所觀察的孩子、以及本身的教育孩子的經驗發現一個方法挺不錯的：的確有某些特質的孩子比較容易給電腦網路吸引，進而沈迷其中而成為網路宅男。但是，更重要的發現是：許多孩子會沈迷其中，其實和我們大人、父母有關聯。講重點：其實要孩子不去沈迷電腦網路只要把握一個要點就是──讓孩子的生活多元化。很簡潔的結論，道理也很簡單：人性是好奇、不專一的，把握這個人性的本質，幫孩子去發掘多元的休閒活動，他的時間就是這麼多，若是休閒活動的內容是多元的，那麼，打球、運動、閱讀、旅遊、音樂、棋藝……這麼多好玩的東西都對孩子展開懷抱，自然就會把他的網路時間給排拒了。舉個時髦但不太洽當的例子說明吧：一個男孩（女孩）或若有個許多的女友（男友），那麼平均分攤到某個比較不理想女友（男友）身上（假設上網真的是相對比較不堪的女友（男友））的時間，自然減少了。所以，就幫孩子安排很多「有趣」的活動吧！這樣，時間排擠效應下，網路的時間自然少了。
可問題又出在怎樣知道孩子喜歡哪些呢？除非你是精算型的心理輔導專家父母，否則，亂槍打鳥總是一個不錯的方法，什麼活動都陪孩子們去「軋一腳」就是了，這是一個播種、埋下種子等發芽的工程，種子一定會發芽，只是時間的問題。這亂槍打鳥的方法不見得要花大錢，有許多的社會資源是FREE、少銀子的，像是踏青、爬山、逛美食攤（美食不就要花銀子了？嗯，你忘了「試吃」啊），路跑，圖書館、大型連鎖書店（吹冷氣兼養氣質，就不要帶錢包、信用卡了）……當然，若是你有三朵花的狠勁和本錢──捨得花、勇敢花、拼命花，那就給它用銀子換輕鬆也是很好！重點中的重點是：
我們當爸、媽、阿公、阿嬤、阿姨、叔伯的，要「親身」陪伴孩子去播種！
孩子是自己的，他往後的種種都是我們（尤其是當爸、媽的）要來概括承受。這樣盤算好了：寧可在我們還年輕力壯還有氣力的時候，多幫孩子付出一些，自私一點的想法便是：別到了年老氣衰時候，還要擔心這兔崽子還在外頭耍性子惹禍讓咱收拾、擦屁股！這樣想想之後，其實現在多陪孩子，多一點我們老年的福利投資，怎麼算都是值得的。
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