【貓尋】步鸞
地點：三峽國小側門
距離：0 cm
到三峽國小拍照，側門老樹並木，短短20公尺蒼鬱遮天，甚是涼意襲人。
往前就見黑白貓在欄杆旁磨蹭，喚了牠，喵喵兩聲後，逕自走向前來，讓我大是歡喜！
只見牠繞我腳邊兩圈，抬頭望我附贈一聲「喵」，徹底熔掉我心，然後躺下、仰臥，露出大肚肚，我哪還客氣，這樣在太陽下享受暖陽、享受手撫的春草柔軟。
緩步移來時，我的俯視瞧牠似翟，特別是那長長的尾，一路迤著、緩擺著，一時疑眼前黑摩摩這玩意是鳥不是貓。後來跟我玩一會，牠逕自離開，一步一躍跳上旁邊高牆，這可不就是長了翅嗎？讓我大驚嘆，故喚牠「步鸞」。
＃823 枋寮國小 1923
一日一小學，行到＃823號小學，看到枋寮國小就是1923年成立，就決定記下這學校。
新埔是新竹縣的一個客家小鎮，人口三萬多，轄下有九所小學，包括一所華德福小學。枋寮國小有近180娃，9個班，校地1.5公頃多，算是中等大小的小學。
新埔這地方是丘陵遍布的狹長河谷沖積地，鳳山溪帶來大量的礫石沖積出這狹長河谷，枋寮村這邊也是這樣的地質區域。望東有新星國小（＃088），對面，越溪有文山國小（＃022），風景秀麗，大門在義民二路邊，門前就是一大片的河谷沖積床開墾出來的稻田，一幅客家農村的田野之美。
全國有兩所枋寮國小，另一所比較有名，在屏東，曾經是西部縱貫線端點的枋寮大大有名，另外一所就是新竹縣這間了。枋寮地名顧名思義就是和房屋有關，先民來此開墾，伐木製板建屋而有此名。
學校大門四柱高矮配，中雙高柱頂蓋，兩邊榕樹、椰子樹高聳，煞是漂亮；入門後大操場，後邊單龍校舍，仍是植有門口一樣高挑椰子樹，整個校園看來很清爽。
每次到訪新埔就是尋個粄條料理，校門往東是入鬧區通衢，門口不前就有數家粄條小吃店，不要需特別挑選，每一家我都品嚐過，這邊客家粄條就是家家道地沒話說，哪一家都是好吃。
＠新竹新埔，義民路
【貓尋】埠華
地點：港邊
距離：30 cm
三花貓埠華是在港邊瞧見的，故名之。
牠和一群兄弟姊妹浪浪們就在這港邊生活著，瞧著挺快活呢。可不，有善心阿嬤天天來餵牠們，瞧著牠們生病了，咳了、落毛了也給投藥，這些浪浪雖然親近她，可也不時給阿嬤一爪子，阿嬤舉著剛剛給抓傷的血痕說，沒法，就愛啊。
埠華算是其中比較溫馴的，所以我可以很接近的拍牠，這小姑娘也不怕、不臊，一身的貴氣端坐著，一面望著往來的路人，又不時歪著著瞧我，還有我這大大的相機。
就這樣，我緩緩的接近，鏡頭比我還接近牠，牠卻不給受誘惑，雙瞳盯著我，而不是我的大相機。
＃815 猴硐國小 1940/2005
這是＃814受土石流災損後新建的校區，佔地1.62公頃，比舊校區大很多，不過娃子只有30餘位，也因為如此，2021年起，學校轉型成為校門全銜的蒙特梭利實驗小學。
源自義大利的這種教學法，講求的是以兒童為中心，教師的角色轉為引導，協助小娃培養自主學習能力，也尊重個別兒童的發展而有相對適應的學習內容，除此，還注重品德教育和智慧啟發，在猴硐，總結就是，帶得走得能力。
校門採寬門，左右對亭空間，右邊警衛室，左邊襯牆內藏風琴折門，牆面橫書校名。入內有意象裝置，後邊，斜坡引導入右邊教學大樓區，左邊則是球場。
校區雖大，但是夾在兩條公路間呈現狹長型，因此學校也沒有橢圓操場，只有一條長形跑道和籃球場，甚是可惜。
校前是瑞侯公路，再前是基隆河，河對岸則可看到鐵路，站在校門口可見絡繹的火車飛馳，景緻甚美。
＠新北瑞芳，九芎橋路
這天去猴硐，不為尋貓，而為舊猴硐國小。
話說2000年11月1日一個中颱，把包括雙北、基隆、宜蘭的北台灣還有花蓮淹在水底，這就是象神颱風。
這颱風不但水淹北台，當天還造成新航空難，更在多處山區造成大面積土石流，猴硐國小就是毀在這黑颱裙下，停課一個月。
雖然復課，但是土質敏感，地方人士奔走後將校區遷往300公尺外的校區興建新校舍，並在2005年遷新校舍。
舊校區呢？經過活化廢校的運作下，校舍租給社團使用，2011年啟用為目前看板的「自然生態教育園區」，提供一些親子手作課程等活動。
查看資料，發現園區的主持人赫然是當年轟動武林的白米炸彈客楊先生，電話詢問園區需要預約才可入內，若有活動可以參加等等。
校園目前建築還在，不過除了穿堂的前棟有整理成教室和廚房外，操場後方的教室幾乎是當倉儲廢棄中。而操場也看不出模樣，因為已經被一盆盆的有機蔬菜盆佔滿。
到訪當天還湊巧碰到一大群畢業50年的校友開同學會，三個班級的回憶氣氛濃蜜不已，更亮眼的是他們的導師們都還健在。
那天，這幾位已然杖國、杖朝之年的男女老師端坐升旗台前和學生們合照話家常，那暖陽煦煦一如當年他們照顧這群已然花甲的學生，一幅師生深情的畫面令人動容。
面對這樣的畫面，誰能想像，這學校曾經也是千人小學啊。
＠新北瑞芳，九芎橋路
＃809 力行
國小 1941
翻看學校的歷史還真的讓我腦袋翻出一段詩句：「八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。」
可不是，創於日據晚期的力行國小，創校稱市北國民學校，創校在宜蘭孔廟呢，這在日據晚期創建的學校相當罕見，怎會還沒校舍就先來設校？這？不就應該是1895年時日人剛來台時候的創校情景嗎？
隔年2月校舍落成，7月竟又為颱風夷平，遂又遷回孔廟。這可不是秋風怒號，而是夏颱肆虐。
隨後又遷校，行政設於雷音寺，而在文昌宮、慶和廟、大道公廟等數處廟宇設學習校舍，這情況一直到光復後的1950年才在現址底定。設一所學校，搞個八年抗戰，實所罕見。
到這校是因為某孩說校園後面是堤外運動公園，那邊有個好吃的小攤子，某孩曾經光顧過。
咱堅持先拍校門再尋美食，只見四柱彩虹腰帶方形矮柱，原本四柱應該一樣高，但左中柱嵌有黑石金字校名，有了加高的柱頭提顯。
兩邊雙柱加了平頂，不過因為柱矮關係，大人行來甚有壓迫感，看來適合小娃過孔趣味設計吧。校門推式若紅色橋拱、又似拒馬，甚是特殊。
校域1.1公頃多，小娃近250人，是宜蘭市規模最小學校，不過環境清幽，又有河堤外風光，這邊上學也挺愜意。
那河堤邊美食後來有去吃，原來就是一串心。無位站在攤車邊吃，圍了一堆人，頗有鄉下古風，吃完算牙籤數買單。
堤上野風瑟瑟，許是來的天氣不襯，吃著吃著感覺冷，匆匆啃了幾串就鑽回車子，一時也回想不起來那是啥味道了。
＠宜蘭宜蘭，力行路
當老師還要有推理的能力！
對！
早自修看到A娃嘴巴嚼呀嚼，我問他吃啥？他回我說，沒有啊，我只是在嚼舌根！
一旁的C娃也馬上附和說，老師你看錯，他的確是在嚼舌根、沒吃東西喔！
這種此地無銀的反應讓我更加肯定：A娃就是吃零食了，C娃真的是幫了老師我一個大忙。
在班，老師沒有絕對禁止娃吃些零食。我教育他們吃健康的，若真的非要零食，我也是會准許，但是，一定要給老師知道，買個保險，以防不小心腸胃問題，老師也好給家長知曉娃子吃了啥，有個底。
我當下是有氣的！
但是，上科任課，把全班趕去上課，我拿了手機，抓了一對還在摸東摸西的倆娃作證，去搜C娃的書包。
對！不找A娃而找C娃是因為之前就看他吃這個、那個的，只是老師記性不好，瞥見後想教育卻又給雜務耽擱而屢屢忘記。
這一看書包，乖乖！嗨啾三包、曼駝珠一條！拍照後，我又去早上剛打包好、等等要去丟的班級大垃圾包裡翻，要找出前幾天他吃的包裝紙。
話說娃子就是一個固著食性，喜愛吃啥的就是一直會吃那玩意，我要找的就是嗨啾包裝，就當證物。
慘的是，因為急著找證據，竟然忘記戴上手套，忍受惡臭，終於翻出意料中的包裝紙。
娃們回來，喚來倆皮，桌前站了一下，問：知道我找你們來，為何？
倆皮互視良久，一臉莫名，我也不語，繼續改本子。
過一會，又問。
A娃果然聰穎，馬上回說：老師對不起，我不該吃零食，又騙你！
奇怪了，在老師問你的當下，為何你選擇欺騙，還以嘻笑、輕浮的態度對我說話，你是把老師當怎樣的傻蛋在耍弄？
娃連聲說不敢。
我說，老師真的沒你們智商高，但是，我可以在這邊揭穿你的謊言，是因為老師累積20多年功力，教過千三百娃，我的經驗值高過你萬倍，我累積的大數據，足以讓我有判斷你是否誠實的底氣啊！
其實......我一面拿我的蒐證照片給倆娃看，一面說，你們騙我，我有把握在當下判斷真偽，我不揭穿，最重要的原因是：我沒時間啊！我每天雜務一個一個來，接應不暇，若每件你們騙我的都要管上一管，真的會瘋掉！
更讓我生氣的是：十分鐘前的晨光，我才教育你們不要偽造家長簽名欺騙老師，回條沒簽，老師只會讓你明天補交，我從沒有處罰過這個項目，老師不解為何需要偽造？
結果勸誡了半天，十分鐘之後，你倆就來騙我，我一直告誡你們：
誠實才是最好策略！
做錯了，認錯、道歉、改善，六字箴言如此難記住？
就算因為做錯有責罰，也該要體認：那是自己該要付出的代價啊。你選擇欺騙，可能造成的後果遠遠大於當初做錯而誠實的代價呢。
後來，還是決定給他們寫反省單，然後也要通知家長，真的，這種選擇「賭一把」的投機心態，該要給他們挫一挫！
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