本子改著改子，看到關鍵字，突然想到一件事，讓我決定要要記下來。
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某友給家長投訴沒在校督導小娃餐後刷牙。
聽到當下我是整個舌頭、大牙要掉下來！
某些人啊，到底是把老師當什麼角色在看、在對待？
咱老師們就是那個穿燕尾服在服侍大小姐，還要一面說「亞累、亞累」的執事桑嗎？
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我回他說：
若是有人這般投訴我，我會跟他說：乾脆也投訴老師沒有督導孩子上完廁所洗手，天冷了沒有加衣服、吃飯沒有符合六大類食物均衡飲食、鞋子髒了沒洗、沒穿內褲、走路不會排隊、偷偷拿手機玩......
乾脆湊滿十大罪狀。
一次投訴個大滿貫吧！
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荒謬！荒謬！荒謬喔！
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首先，一位高年級的小娃子，老師哪來的權威可以「叫」他做啥的？
面對前青春期的小娃子，沒說個道理讓他口服心服，他會做？就算做就頂多是個應付。
拿刷牙這事，對！老師可以押著你家小娃子到水槽那照著貝氏刷牙法刷牙。但是！依據醫生的「建議」，一次貝氏需要15～20分鐘，而且還要輔以牙線、牙間刷、漱口水，才可以達到正確刷牙流程。
整個午餐時間半小時，做得到？班上近30小娃，需要多少時間？
我也有過「理想」的刷牙畫面：那就是：
30娃一字排開，面前30個水龍頭，老師下口令：清水漱口、擠牙膏、貝氏刷牙開始計時15分鐘....
場面壯觀，這對老師來說，很有成就感！
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真的是個「何不食肉糜」的劃時代巨思維呢！
就是「出一張嘴要求別人很容易」不是。
問問在家，您這家長可曾這樣要求過自家小孩？喔！甭提要求過自己了，仔細回想，您佬每回刷牙用了多少時間？
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如果不要這樣繁複，簡單一點，那就是做個表面工夫不是？
那咱老師不就是潛在的鼓勵小娃子做事情可以來個急就章、敷衍了事、交差了事的潛在示範？
這是教育嗎？
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再來，我記得上次和小娃說這件事時，要求他們刷牙時，有娃子嗆說：
「爸媽自己中午也沒刷啊，幹嘛強迫小孩刷！」
他們沒嗆我老師。
因為我天天都刷。
但咱是聽得一身冷汗，心想：
「好家在老師我每天都刷，三餐都有刷！」
我做到最好的身教。
是啊，這身教不就是自家爸媽該做的不是？
有幾位爸媽可以氣定神閒的面對小娃質問時，冷靜的說：
「是的，我中午也有潔牙呦，所以，寶貝，你也一起做吧。」
啥時，本該要屬於爸媽的親權責任和義務，全轉移到學校老師身上了？
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對啊，在家最有權威「說話大聲」的老爸、老媽都難以對娃子要求執行，以目前社會弱勢的小學老師，可要怎樣要求？連口氣強硬一點都可能給投訴老師讓小孩心靈受創的當代，老師能怎樣？
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瞧我在班怎樣說理：
我跟娃子說：
別說太多啥的「身體自主權」，這玩意不是只有放在性自主，其實你可以控制你的欲望，讓你自己的健康得以保持才是最好的身體自主權詮釋。
像是：
別調皮讓自己受傷、吃飯可以不挑食、運動注意暖身、不做危險動作......巴啦吧啦。
這些，能控制自己的欲望，把老師、父母交待你的都做到，那就是最好的身體實踐。
所以刷牙，老師只能提醒你，我不會押著你做，老師自小放牛，深知：牛牽到北京，他不想喝水怎樣就是不喝的道理。
我分享我一顆植牙花了10萬元兩年的長期定期進出牙醫間，警惕娃們好好保養自己牙齒，無非以身示範，該做的，就要去做。
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我記得另外某友跟我分享一個更有創意的爸爸投訴。
週日清晨，他在睡夢中給電話喚醒，對方，一位爸爸，劈頭就質問：
「你為什麼沒有控制他營養午餐不要吃那樣多，讓我小孩胖成那樣......」
我乍聽當下是噴飯。
天下果然多元思維，這一週21餐，學校只有吃4餐，4/21的情況竟然可以決定您家小孩的過胖，怎樣想都不科學，不是還有個比例原則的道理嗎？
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我跟某友說：
應該是親子間為著這刷牙有了矛盾，家長說不過、勸不動小娃子，娃子堵上一句：
「老師都沒有督導我刷了......」
給搞到一把火亂燒的結果吧。
是啊，許多人就是這樣處理親子關係，也說服自己：孩子不刷牙、髒髒、口臭，不是我造成的，「一定」、「都是」老師沒做好督導和教育工作；孩子過重了，都是在校吃太多、吃太營養了，老師得要負責......
人性，推諉成了最是方便的大門。
這樣，自己的不負責，也有了抒壓的管道。
對吧！
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這事件還有個沉潛的關鍵。
為何有不少人，不和老師主動面對溝通，而是要透過「投訴」的方式，試圖用「上級」、「大拳頭」來壓迫老師？
有沒想過，其實老師有宣導、有督導，關鍵是在孩子避重就輕，跟你一樣的思維，只想找個責任替代窗口，歸咎於自創的「老師沒說」、「老師沒做」推諉？
這不就是不少娃們會做的？
我相當理解小娃子這樣。
但我不理解，作為一個大人的高度，怎就如此幼稚化？
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說來說去，歸根，就是我一直認為：
「咱小學老師幹嘛給攬上一堆不是咱要管的工作啊？」
像是：母語不是應該爸媽教嗎？怎是丟到學校課程裡來？母語欸，不就是「媽媽教給我、交給我的語言」？怎麼變成「師語」了？
整個教育環境就是製造這種荒謬歸因，學校、老師給加上了太多的「無用功」的荒謬責任，讓那些沒有做到親職、不負責任、不適任爸媽找到個非理性的情緒出口，才會有這麼多的親師摩擦不是？
誰說教育哲學不重要？
誰說教育政策不重要？
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