＃192 永光國小 1970-2020（廢）
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離開頂埔國小，順著鄉道東行，這路就是在一畦畦長方形的田地間穿梭，四方風景是一大片稻田，穿越這些沃野過後才會有村落出現，相當漂亮。
永光國小就在車程約3公里左右的公館村四股，四周都是田，一條小路通過校門口。
學校是1970年當地的鄉長、鄉代和村長集資購地而建，這類興學的故事，在我拜訪過的許多小學一再的聽聞，很是感念這些地方耆老、士紳對國民教育的重視，也許他們沒有什麼教育哲學高深理論的修為，但是卻樸實的表現出對於教育提昇國民素質、提攜後進透過教育獲得更美好的未來人生的關注，真的讓人感動。
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校地其實不大，約0.77公頃，但是一如週邊的田地，就是一個完整的長方形。校門高矮柱，左高柱嵌鑄金字校名，右矮柱旁是警衛室，校門延伸兩旁矮牆，牆頭作城垛狀，另外左邊校旁還有一座高塔水塔，這非常特殊，特別是把水塔安排在校門這端的作法。
校園裡沒有椰子樹，門口倒是有長得很高的蒲葵樹三棵。入門後緩衝島上有不鏽鋼雕塑，像是火炬的抽象版。後面就是五跑道的操場，再後才是一字雙層教室。
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其實永光國小比頂埔國小早一年廢校，2019年縣府就提出廢校，也引起當地村民抗議，但縣府強勢作為還是在2020年毅然的廢校，29位在校生轉往附近頂庄、港西和大城就讀。沒想到其中就有轉學到頂庄的孩子在隔年又因頂庄廢校，面臨第二次轉學的窘境。
縣府的理由是學生總數低於40人，且新生人數未達10人，依「彰化縣公立國民中小學合併或停辦辦法」裁撤永光。但是我無法理解這40/10的數字是依據怎樣的精算得到的？理由在哪？
我更不能接受政府一再表示這樣的學生人數是「浪費千萬公帑」的新聞稿，國民教育怎可以叫「浪費」？檢視縣府年度預算書，比之這國教項下，可以蓋上「浪費」大章、金額更鉅大者，比比皆是，我若是主政，絕對不會對國教這科下手，否則如何自圓蠻天口號「再窮不能窮教育」的檢視。
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學校在四周都有等距的小集村，我開車遊車河在這幾個村子。村子古樸，但有個共同點：就是非常的寂靜，甚至我繞了好久都沒看到人煙，停車在廟口路上信步走走，突然覺得一種寂寥的感覺湧上。的確，村子老了，沒有娃的歡笑聲，那些娃呢？我知道這些娃都往城市去了，這村子看到不少棟新穎的雙層平房，比之附近的瓦屋瀕臨凋敝，這嶄新的房想必是在外地打拼的子女孝敬家鄉父老翻新的房。
但是，有新房卻少了娃的聲音和身影，這種房外表新穎，實則和旁邊行將凋敝的老屋沒兩樣吧，這些鄉村的小學面臨的最大敵人不在於少子，而是青壯幼人口嚴重的外流。
我又陷入深深的沉思中。
＠彰化大城，公館村
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