給你/妳10－－多采多姿的世界
──語言會引導人們的思考，沒錯！就從你的評論開始，就導引了你的思考的走向
那男孩氣呼呼的跑來告狀：他的同學下課說了他十八次的「娘砲」，他說快瘋了。說人的給我喚了過來，也氣是呼呼，他承認這樣說了，「可是老師……」他解釋為何說：
「……他真的很娘啊，一直擺蓮花指，噁心死了！」
我後來問他：「這世界最美的是什麼？」他呆了半晌楞楞看著我，回答不出。
你回答的出來嗎？你會說：是花、是草、是繽紛美景；也許你還會說：是鳥、是蝶、是鳥獸蟲魚；或是你會說：是美女、是帥哥、是路上讓人眼花撩亂的紅男綠女。嗯！這些都是正確答案，因為地球充滿許多的美好事物，這是一顆有著數不盡妙趣的美麗星球，用生態用語來說，就是充滿「多樣性」美的星球。我想若是有外星人造訪這顆藍色的水星球，也一定會迷戀上這數不盡的多樣性的美！
別說其他的物種了，「人類」就是這生物多樣性的一種代表：這世界有各式各樣的人，科學家說，複雜的基因排列變化讓世界上的50億人找不到兩個一模一樣的指紋，當然，也找不到兩個「完全」相似的人，再怎麼相似，也只是百分比的差異，在複製人科技成熟之前，人類絕對沒有百分百相同的人出現。也許你會說：雙胞胎啊！尤其是同卵攣生子啊！即使是這樣，上天仍會留給他們至少1％以上的差異。我教過的一對雙胞胎，體型、外表、聲音和動作無一不同，偏偏媽媽說為了省錢，兄弟倆身上穿的衣服都一樣！一開始我無法辨認，兄弟倆常以此作弄我，但是，抓到差異就很好辨認：哥哥的耳朵下的腮幫子上有顆小如芝麻的黑痣，這真是有趣的差異，不是嗎？
生物的多樣性是與生俱來的，這就是讓生命充滿神奇的所在之一。因此，每個個體都是單一的、不可置換的，這樣多采多姿的世界，造就了每一個人獨特存在的特性。想想，我們該要感謝造物主的苦心安排，如果這世界另外有一個和你一模一樣的人存在的話，那是多可怕的事情！難道你不會擔心這個「另外的那個相似的人」哪天來到你家代替了你，搶了你爸、媽的愛，佔有了你所有的玩具？像是真假王子故事中的乞丐與王子交換身份，如果這是一場陰謀的話，你不該害怕嗎？我，想起來就覺得毛骨悚然啊！
當你認識、理解和接受了這個「所有的人都是獨一無二、不可替代的個體」的觀念之後，你該要培養的修養就是：讓你的眼光更加宏觀，讓你的心更加寬敞，去接受和你不一樣的人──這個不一樣包括了外形的差異和個性的不同。這種寬闊的包容心該怎麼做？老師要告訴你：換個眼鏡看世界，從「心」、「想法」還有「說話」開始做起，你在班上面對每一個同學時，都可以用這種方法來試試。
也許你看到一個人「怪怪的」，嗯，99％的人都有一雙手，可這個人卻只有一「隻」手？他怪嗎？嗯！的確，可是你該要告訴自己的是：「他很特殊」而不是「他很怪」；也許你身旁有個同學，他動不動就愛發脾氣，上課也是動來動去、沒個安定的，總是給老師糾正或是因為調皮而被責罵，這和溫柔、恬靜與乖巧聽話的你顯得格格不入，你回家和媽媽形容這個同學時，描述了他的行為之後，你該要給的評語應該是：「他挺特別的」而不是「他很奇怪」甚至是「他很壞」！
語言會引導人們的思考，沒錯！就從你的評論開始，就導引了你的思考的走向。當你用「奇怪」這個名詞的時候，事實上你是用比較「優等」、「上位」的觀點去看別人，心態上就是帶著「我優他劣」的不平等觀點（其實就是「歧視」）；相對的，若你是使用「特別」、「不一樣」這個字眼，則代表著你的平等觀念已經深根你心，你只是覺得他和你（或是和班上多數人）的不一樣，而不是帶著批判的心理去看這個人。這種觀點差很多，前者，會讓你無法接受和你不一樣的人，愈讓自己陷入歧視的死胡同。這個歧視實在是人類的罪惡，端看一個「非我族類、其心必異」的敵對心態，已經在過往人類文明史上造成了許多的戰爭、屠殺的血腥歷史，萬不可也在你的心頭種下這顆詭苗啊！但是後者，卻是讓你擁抱文明，可以幫助你去接受所有和你不一樣的人，讓你的眼光與心胸更加的開闊呢！
所以，請你在面對同學的時候，別再用具有歧視的「上下」觀點去看他/她們的特殊與特別，而是用「包容」，甚至是更高尚的「欣賞」的眼光來面對他。下次，你看到他表現得像是女孩們的嫵媚手勢時，拋開你常用的「娘砲」的歧視字眼，換一句文雅的修辭看看，像是：
「不錯啊！他可以做出那麼標緻的蓮花指，真是特別……」
接受他，並且用看一般人的眼光，盡量去欣賞他。
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