一位當主任的朋友說：「我明年要下去當老師了......」
我聽了有點傻眼！
上？下？
我在思考這個普遍存在教育圈內的問題：當主任就是「上」一層樓？當校長就是「更上」一層樓？那麼我要問：
「然後呢？更上上一層呢？」
我一直不認為在教育的這領域中有這麼大的科層「上下」之分，所以，我一向對某些人認為的這個層級很感冒：
幼教教師 < 小學教師 < 國中教師 < 高中教師 < 大學教師
充其量，這只是一種體系論點的看法，也許放在以前是有某種「學歷決定論」的真理，但現在？ㄎㄎ......那些幼教老師、國小老師、國中老師的學歷，碩博士一大堆不是嗎？
那麼，這種層級的「<」、「>」比較的意義在哪？如果有，可能是薪水收入吧？（但顯然也不正確）
而且，仔細去瞧瞧主任的職章上刻的可是「教師兼OO主任」喔。
所以，我一直不把「主任」當上司，就是個行政同僚，他主掌行政庶務，我專職教學工作。甚至，說真的，我也不認為校長是我上司，要真的說這層級，我的上司就是市長吧，因為我的工作證是市政府發的，嚴格說我還真隸屬市府員工一員。
這些幼教、國小、國中、高中、大學教師的分級，真正的意義只是在於「分工」，正確的說，就是「術業有專攻」的意義！
想到之前身為某教授的某家長到我班上擔任晨光的說故事義工，一堂課，對！就是一堂課、一堂課、一堂課，一堂晨光時間的40分鐘，我看了他後面的10多分鐘（前面我去開會），只見他捉襟見肘，雖然沒有滿頭大汗，但是左支右絀的模樣，應該讓他留下深刻印象。之後，他沒有再出現我班的晨光時間，有一天，他突然對我說：
「小學老師好辛苦！」
想到之前他對我的態度不是......很「友善」，有種睥睨的眼神掩藏不了的在班親會的角落投到我站著的黑板前面來，此刻，我真的在心底----「偷笑」......
上？下？選擇當主任不就是在這圈子裡面的一個分工的選擇？怎會跟我說「我要上去當主任」或是「下去當老師」？同樣的，若要我去當幼教教師，真的！我不敢！因為，那不是我的「專業」！有那個臉皮也沒那個咖噌。
身為一個教育工作者，如果在深層的思維上還存在著這種「上 / 下」的睥睨心態，我想，基本的教育哲學就應該要重修，不僅打從心底讓我檢視了他思想上的宰制威權觀念深根不拔，而且還看到了他對教育本質壓根的......不瞭解！一個無法解放自己心靈的人，當個教育人員，怎麼解放其他的心靈呢？
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