然後呢？黑咖啡嗎？......

 
                            
──在這所有親近大自然的活動中，我的視野是多元且開闊的，雖然我不見得認識手上的昆蟲名字

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──嚴而無縫的要求孩子改過，值此同時，更要給他們肯自我優點的意識觀的建立，這樣，我相信孩子就會變得愈來愈好
 

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──那是我童年最美的回憶之一，而且也是因為這樣的生活經驗，豐富了我的學習

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鯃鮞樂游2-18：讓我聽到吧
 
──沒有意義的溝通等於沒有溝通，就像是隔著水族箱的玻璃看到金魚開闔著嘴沒兩樣

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鯃鮞樂游2-17：要玩就不要怕髒
                                                   
──如果打球沒了個衝、撞、搶、推……的什麼，那還叫做打球嗎

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鯃鮞樂游2-16：哎喲！我的模範生們 
 
──這就是你今日之後要朝聖的道路，一個讓你變得更好的目標

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鯃鮞樂游2-15：樂樂棒球教我們的那些事
  
──寫此文此刻的心中，仍然是讓飽實的歡欣與充實的滿足給填滿了呢
 

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鯃鮞樂游2-14：條理處理生活
                                                      
──一個可以條理處理資訊的孩子，各方面的訊息處理也同樣的會是規律與條理化

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鯃鮞樂游2-13：要和大人說 
  
──不是只要把委屈找家人取暖，還要把喜悅和家人分享，給全家一起享受這種「小確幸」
 

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鯃鮞樂游2-12：解決問題 
 
──可是孩子都沒去想，多半都是放著讓它「爛」，嗯！或者說多半就是「船到橋頭自然直」的樂天

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