然後呢？黑咖啡嗎？......

＃343 中山國小 1943

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「要走？還是要繼續等？」他問。

我們停車在校門口對面已經一段時間了，千里迢迢來這邊，我不甘心空手而回。

這不是偶而，更不是突然，而是假日的日常。

是的，我拍了一堆假日校門口停車照，想想可以另立一個專題系列，名稱就叫「假日校門口的車」，啥車都有，高檔到海神、普通是鐵牛曳引車，國產、進口車都有，根本是一份汽車名錄。



我其實可以回家p圖，或是先離開去別的地方轉轉再回來，不過這兩個選項都花時間。特別是後一個，我試過很多次，從沒有再回來後那車會消失的經驗，因為停車的人就是知道這邊可以停到隔天早上。甚至隔天小孩上學了，車主還在睡大覺的都有！

國民素質！

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校門樸素，右單柱配左警衛室，柱上有校名，柱旁接的牆上也有校名，警衛室前還有一個招牌，這邊也有教育研究暨網路發展中心。校地4.17公頃大，這也大到一個國中的規模了啊！而且娃口才6百多27班耳，真的地大人稀。

＃342 三和國小 1942

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繞完龍潭大池要南返苗，這次捨棄國道，雖然那時間不是塞車熱點，但還是想跑個以前沒有走過的路，對！是因為車、因為喜歡被載，雖然手握方向盤操控車子的感覺很有快感，但卻日漸覺得被載才是享受。

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我選了桃20鄉道走，這條路連結龍潭和新埔，在手機上規劃好龍潭-新埔-芎林-竹東-北埔-峨嵋-三灣-造橋-苗栗的long long trip，把車交給他，好整以暇的躺在副駕喝我的冰咖啡，還有拍照。



桃20有路名叫「龍新路」，不過和許多跨縣道路一樣，越線（縣）後就會把路名前後換。龍新路在過了三和國小後約莫1.7公里，會在路旁水田邊看到路標寫桃20終點，這牌子過後，路編就成了竹20，路名也成了「新龍路」，有趣極了。


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這路是標準的鄉道，位階低，一路都是山景、水田和小村，這讓我想起還有一條同名的路也是一模樣的景緻，這條位在台中龍井到新社，越過大肚紅土台地的路，同樣也是相當的悅目。

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快到學校前會進入一個小集村，路旁漸漸出現較為密集的村舍，遠遠會看到黃橘色一貫的屋頂，三株高聳的大王椰子（真的整校園就三株）突出於天際線，續行沿著低矮圍牆後就看到很漂亮的鵝黃眉飾三進校門。

＃341 文化國小 1924

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淡水老街三味，鐵蛋、魚丸和阿給。當然，老街還有很多特產，魚酥、超長霜淇淋、烤魷魚......不過，後面的好像各地都會有，前三味大概就是當地特有。

有次停好車要找阿給，在車旁討論吃哪家？以往每來都是固定吃巷子下渡船那幾家，似乎是給制約了。

其實我都想吃別家，可就奇怪那腳不自覺的就走去那邊，反正那巷子啥都有，從買鐵蛋開始帶一盒，然後找店家來一套魚丸湯配阿給，走河岸聽濤看景，記憶的重複如此反芻。

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那天在車旁討論阿給，突然某叔擦身過去又回來對我們說：你們要吃阿給啊，我給你說一家在地人吃的......

就這樣吃了真理街的阿給，一吃成主顧，從此口袋名單。也因為這樣看了文化國小。

校門三柱雙進，磨石子高柱只做了單純的飾溝，左牆上有學校金字名銜。大門對開有校徽鋼印中道。圍牆如大門一色磨石子柱牆有序，更有趣的是右側牆外有修剪整齊的小灌木叢，牆內則是綠樹參天，甚美。校地不甚大1.5公頃多，6百娃25班規模。


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門前有綠地，門右前方和馬偕街交叉口的三角窗有一棟塗彩成地中海的藍白小店，那天吸引我的相機頗多快門，要不是那時胃袋裝滿了阿給，會很想進去一嚐，後來他果然就和同學來大啖一場，傳話說不錯！



真理街再往前，就是右側淡水國中，左側則是有名的小白宮，這又是另一次的旅程。



＠新北淡水，真理街

先生一生在大甲任教26年，根據記載他教育嚴格，注重禮節、品格、守時等品格，「慈悲、儉約、謙遜」更是他耳提面命的教育內涵。在日本新式教育剛萌芽時，大甲地區人不甚接受，他是挨家找小孩來校，甚至揹受傷孩子來校，如此漸漸讓當地人感受誠意，讓任教的大甲公學校出席率和升學率成台中第一。
他更為後代感動是：他以一介日人身份，卻鼓勵台人子弟參與當代民主運動，就因此為當權者梗，百般刁難，甚要剝奪他當教師的資格。
何等諷刺的是：他一輩子都只是個代理教師，卻比日籍正式教師更有教育愛，視台人子弟更有情，這在當時的大環境下，如此情操怎不令人敬佩。
後來他是以死明志投湖自盡，出殯時大甲人送殯隊伍超過一公里，更甚者，他墓地後來遭逢土石掩蓋，他教過的學生竟然把後方土地買下，作為自己家墓護衛先生後地。
那日看到這段記錄後甚是感動，問了廟裡的管是人，探得先生墓地所在，就專程趕到墓前向先生行禮致意
 

#340 牡丹國小 1940

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牡丹小很小，校地1.3公頃，是雙溪四小中最小，娃口數最少的偏小，目前人數不足20。

學校位於山村牡丹，沿著牡丹溪旁有限的山㘭平地而建，兩條馬路前後包圍，山村景緻相當隱蔽。

校門作ㄇ字蓋頭，旁邊有對稱雙小門，亦有門眉，門面貼白色二丁掛；左牆英文、右牆中文校名，大字校名金字凸嵌中進門眉下。入門後有一圓環，和多數學校內的人物銅像不同，這邊看到的是一豎立的大提琴。

圍牆作波浪狀磨石子牆圍繞，沿牆都是高大茂密的榕樹，應該是這邊水氣充沛，鬚根和菟絲子垂掛、樹幹滿是苔蘚，甚是原始味道。


校前這路一直往山後開是一狹小的產業道路，那日就是取這路往後方山頭的貂山古道、燦光寮古道奔去。

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牡丹村迷你的可愛，沒多少戶人家，老街比較多比鄰建築，牡丹溪貫穿村落。近年因為網紅推薦，原本遊客鮮少的牡丹，突然被炒熱，以車站為中心，附近有許多文青工作室、特色咖啡屋，但是街道狹窄，會車需要相當謹慎。

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「牡丹國小」南北各一，另一所在屏東牡丹鄉199縣道上，是一原住民小學（參見另一系列040），校名是鄉名，鄉名源自原住民語，並因當地產野牡丹而得。

雙溪這牡丹實做「武丹」，也同樣是源自原住民的發音優化而來，先有武丹坑，以地取牡丹溪，再有集村和學校。

這區域是日據時代煤礦產區，當日要去的古道，也是昔日產煤運輸道路遺跡，不甚遠但卻是考驗腳程的好地方。



@新北雙溪，政光路 

＃339 大墩國小 2009

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那次在梧棲，走著走著看到路牌叫「中二路」，這路標也太潮了，於是和他一路順著走。

這樣開車走著，突然導航上的路名竟然換成向上路九段！我跟他都覺得這九段太威了，於是一路順著向上路開開開，這樣竟然開到市區的民權路口。

一路當然有經過不少國小，不過我們中途只有停一站，就是大墩國小。

學校的大門左警衛室配右邊矮牆，牆上金字校名，校地面積2.2公頃多，學生八百30班，這個街廓有兩所學校，分別是大墩國中和國小，相當完整。小學這邊有一個小巨蛋造型的運動場管，煞是奇妙。


大門對面的巷子街廓，一進去就感覺氣氛不同，所見都是和學校大致同年紀的豪宅，氣勢非凡。我們在這邊繞了大半圈，他問我這邊的環境挺不錯的，我挺認同，靜巷的確宜居，但想當然耳，這房家可能不是那麼親民，就這樣繞出去。



向上路頭有一座日式建築，那是幽居了33年的孫立人將軍故居，現在為台中市資產處管理，但是只有週日有開放導覽，我們在外面流連了一些，打算改天再來拜訪。



＠台中南屯，向上路 

＃338 石泉國小 1925

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租的車子沒附導航，老闆說大家都用手機啊，但是緣份就是會降臨。

回程要搭機時在學校旁的發咪買上機前的咖啡，停好車就望見隔條街的石小，當然要拜訪一番，反正距離班機時間還久。



門口那口雕塑娃相當吸睛：全身金黃，笑咧一張大紅唇，頭頂大盤帽，超有陽光意象，我喜歡！而且張手又擺著交叉腿，充滿童趣的況味，心想這一定是學校某娃的作品具象。


回來一查，鴨八粒！這是學校2011年全校票選的吉祥物，楊同學的作品，喚作「永安娃」，頭上那不是盤帽，而是金元寶，官網上說頂著這元寶是希望學校有充足的經費好建設學校。

真是漂亮啊，這也顯示咱國家對國民教育是虧欠了多少，連娃都感覺深刻了！捉襟見肘幾乎是全國國小的顯影，相對於高等教育經費充裕的投注，這政府真的該要調整、重視國中小的教育資源了吧。



校門左右雙矮牆，右牆橫書學校黑體行書與英文，上面說的永安娃就位在入門小圓環。整個學校2.85公頃，目前350娃約16班規模，在澎湖算是大的學校。

校區給高大杉木圍繞，低矮的圍牆幾乎是無圍牆設計，站在操場極目，綠意十足，加上附近民房多不高，天空線相當的乾淨清爽。

＃337 雙溪國小 1937

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從青草湖出來，莫名其妙繞呀繞的，竟然開到往寶山的路上，然後就迷路了。

寶山這邊地如其名，就是山區，所以老市區的道路不怎大，以前求學時代常來這邊山路騎車晃晃，但這次看見的地貌完全不是印象景觀了。拜竹科的擴展，沿路有不少樓宇，甚至是掛著看板的公司宿舍群，這樣一路開著就到了寶山的鬧區。

學校就在鬧區裡，附近的公家機構集中，我也是發現開錯了路想要迴轉，這校門竟然是一個很好的迴轉區。

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大門牆柱分列，高柱橘色刀片狀立右，上有標楷體學校全銜，落款是前縣長，很少看到這字體的校名標示，著實讓我尋思很久。

柱後有警衛室，我車頭朝內停在校門前一會，突然路障打開，我慢慢開過門口警衛室，警衛先生在窗口對我招了手也沒攔住我，想是假日應該有開放入內吧？入內後有停車格，停好車。


眼前大樓外面圍了鷹架，似乎在做外牆拉皮工程，現在看到是有彩繪雛型。我走過穿堂後面就是球場和操場，整個校區3.2公頃多，資料顯示目前有300餘娃12班的編制，也是小班小校。

#336 埤頭國小 1936

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繞近埤頭國小時，總覺得是走進一個小社區，其實埤頭真的也是一個小型的鄉村鎮，沿著150縣道以台19分成東西兩的比較明顯的聚落，埤頭國小就在東邊這聚落裡。

校門左柱右牆，柱呈現柱枝造型，上有金字校名。學校不大1.4公頃大200娃11班，入門後籃球場，往後就是給校舍包圍的操場，校園綠蔭頗多。


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在北返的途中他看見路邊有波波草的看板，遂想一訪這可愛的花園農場，在田尾鄉間小路繞了許久才看到大門。

＃335 南光國小 1935

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再訪埔里時，隔天在民宿醒來他就說要去找鹹油條飽腹早餐。

都怪上回那家民宿老闆娘超棒的手藝讓人難忘，更讓我們認識到埔里的早餐標配，說真的我也是很動搖168的堅持，想吃一把。

於是去問了民宿主人。



他一面問我怎會知道鹹油條？因為他已經給了我附近早餐店的點餐券，而且他說對這食物也很陌生，我們外地來的反而慕名。

我跟他說了上一家民宿的經驗後，他一拍大腿說：「我也要來做自己的媽媽味道的鹹油條才好。」兩人哈哈對笑，也不知是不是尷尬。

他在旁陪笑，走出民宿後說我給了主人一個功課，他難了。我不置評，一路去覓鹹油條。



民宿主建議一家，是他後來去問了他媽媽得知的。我們順利的依照他的指示走路過去，就在南光國小門口找到，我們點好餐點後，看到校門已經打開，遂入門參觀。



學校很大有3.28公頃，眼下的校舍新穎，整個呈現橘、灰雙色外牆，且呈現一種放射狀的排列，都以活動中心為底向外擴展，黑瓦亮屋，操場也闊，這樣走了一圈甚至不知道要在哪邊停下用餐。



南光小目前是埔里規模最大小學，千二小娃46班，比老字號的埔里國小還大上一些。

我們找到操場邊的大榕樹下石桌用餐，原本想在旁邊一棟像是眺望樓的綠色欄杆階梯上，但想到也許有人要上樓作罷。



學校快百年了，但眼下的校舍是在2002年落成的新校舍，連操場都是新建的。學校在921時全毀，經過兩年的易地上課、復課後終於有了這新的校舍。

我一面吃的鹹油條，配著咖啡，雖然對168的毀敗感到內疚，但看到操場上一群早遊的親子，油然的感到幸福。



＠南投埔里，中正路