然後呢？黑咖啡嗎？......

愚人節，快樂
 
   每年愚人節若是要上課，我就來蒐集「愚人」的快樂，今年，收到27個，算是滿意的收穫，今晚，我會笑著入睡。

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──助人前先考慮自己的條件和能力，判斷自己有沒有這樣的能力可以幫助別人
 

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鯃鮞樂游2-3：人生，不是一定要全贏
 
──這一點空間，不是給條件來放縱自己，或是讓自己的偷懶有藉口，而是盡自己的能力做到最好

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鯃鮞樂游2-2：衛生好習慣
 
──生病不是好事，但是若是免不了會有生病的機率，就要讓機率降低

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鯃鮞樂游2-1：打掃工作
 
──在老師的觀念裡，學校的打掃工作沒有什麼是孩子不能做的

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──人不是萬能，也就沒有道理要去求得永恆的存有，所以，世界末日的意義不在於逃避、也更不是沮喪和哭泣
 

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──比賽，一如玩電動或是線上遊戲時的經驗值累積，每一次的經驗，都是為了下一次上臺時候的經驗做一個奠基與基礎的準備
 

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──孩子總有一天騙過老師、騙過同學，也會回頭來騙我們當爸媽的，因為這是我們教給他的。
 

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──因為我的生活教育上的忽略與現在孩子普遍受到家庭寵愛的互動習慣而來
 
我的阿公在我念研究所的時候才仙逝，算是高齡得壽，所以我的童年時光充分的享受了祖孫情，阿公也給我留下不少的記憶。

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──每天，撥出一點時間，和孩子們說說話，要求他們和你分享在校的生活種種，與他們分享他的喜怒哀樂
 
週三參加研習課程談到霸凌與性侵議題。

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──我必須要做到的是準時，而不是企盼老師溫柔的體貼！
 
    我到今天都還記得在德國的那短暫的日子！

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──這「幫忙」、「付出」、「愛心」、「熱心」的背後其實是需要很多成熟的條件的，像是「責任」、「能力」
 
 

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