然後呢？黑咖啡嗎？......

偽裝的面具
 
 
    這週處理一個孩子調皮的事件。

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失物招領
 
 
    「這是誰的？」

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誰的肯得基炸雞在我桌上
   
    以前看我文章的讀者都只是看，不了！又沒有付我稿費，所以不能讓你只是看，這次，要請你做個測驗：

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----教育應該是一套謹慎的設計作品，而不是一個粗糙的合成品

 

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創意
  

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     因為要校外教學，所以給孩子們一個功課－－請他們回家找校外教學目的地（孔廟、保安宮和芝山岩）的資料，目的是想藉著找資料讓孩子們對要去參訪的目標有些準備和認識。 

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──在思考和解題的過程中，用過去的經驗和理所當然的謬思來解讀，當然結果就導向錯誤一途

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