然後呢？黑咖啡嗎？......

說，書1-1：為孩子創造一個閱讀的環境

──教育需要投資，不過這個投資比諸金錢上的股票、基金、外幣、房產……等投資來得沒有風險

這週我請各位孩子們帶一本書來班上，為什麼？是的，聰明的各位一定知道：老師想要讓孩子們多看書！多看書！多看書！其實，我還有一個附加的小調查──我想知道孩子在家裡看書嗎？

怎知道？看孩子帶來的書就知道了！我從這些書籍大概就可以知道孩子們在家看了什麼書，有沒有常常看書，甚至，可以猜想出各位的家裡藏書量，進而推論出孩子在家的閱讀量，很柯南吧！

也許您會說：我都帶孩子去圖書館，要不就是到書店吹免費冷氣享受文藝氣質，所以家裡不必擺書。這說來其實也是挺好的！以目前的經濟環境來看，還有各位家中的空間考量來說，這樣的想法的確是符合現實也很適切。可是，就長遠的教育眼光來看，這樣的閱讀培養方法，其實是危機重重，因為問題就出在「人」的一個天性，這個天性就是：人，很容易受到外在環境的影響而改變行為、影響氣質，這就是所謂環境的重要。咱們的一位古人荀子就說過這樣的譬喻名言：

「蓬生麻中，不扶而直。白沙在涅，與之俱黑。」

上面這句話是說：蓬草枝條柔軟，可是，若是和枝幹堅硬的麻一起生長，不用扶持它，自然就和麻一樣的長得筆直；同樣的，若是把潔白的沙子丟在污泥中，沒多久，白沙也會變得濁黑了。這告訴我們環境的影像力是很大的，所謂「近朱赤、近墨黑」，特別是孩子，更是影響深鉅。孟母三遷，搬家不是因為房東趕人或是納不出房租，而是，那個環境讓孩子的氣質不同。所以，不但孩子們交的朋友會影響他們，孩子們學習的環境對學習的投入更有遠大的影響。

基於這樣的道理，您得要問問：我想讓孩子變成一個喜歡讀書的人嗎？我想讓孩子可以養成自動自發的閱讀嗎？方法很多，可是最簡單的方式就是把生活的環境變成一個充滿書籍的地方，並且讓孩子覺得閱讀是諸多快樂活動中的一種，讓他們自己去發掘閱讀中的寶藏。我們不見得要像圖書館或是書店那樣的汗牛充棟，但至少應該有一些讓孩子及我們喜歡、而且想要蒐藏或是想要一看再看的書擺在家裡，這樣，長久以待，孩子不想要唸書都有困難；相反的，若是家中連一本適合孩子看的書都沒有，而且我們又不怎樣看書，我想，要想讓孩子想要拿書來看，應該是相當困難的。

剛剛上面提到到圖書館或是書店看書也不錯，但是，我們得要問問自己：有那麼多的時間可以陪孩子去圖書館嗎？若果您可以讓孩子自己去，那又要考慮到路途的安全問題，以及孩子在圖書館和書店裡，真的在進行閱讀或是閱讀他們當年紀可以閱讀的書籍嗎？我曾經在書店的「18禁」區域中，看過國小高年級的孩子在偷偷拆閱膠封的成人書籍，想想，這樣的情況是不是可能會發生在你、我孩子身上？當他們在圖書館、在書店進行我們認知的閱讀活動時候，真的可以放心到讓他們自己去隨意閱讀？所以，考量許多的條件，不管就空間上、時間上，把家裡佈置成為一個友善閱讀的環境還是強過讓孩子去圖書館和書店，省了荷包、多了擔心，省了空間卻增加了麻煩，後者怎麼盤算都不是一個好的安排呢！

教育需要投資，不過這個投資比諸金錢上的股票、基金、外幣、房產……等投資來得沒有風險，而且成果在未來是可以看見的，省下一頓美食的聚餐，將銀子買幾本適合孩子看的書，這種投資很值得，畢竟酒肉穿腸過，一如船過水無痕，雖然美酒佳餚當前與好友和家人共聚時光難得且讓人回味無窮，但老師覺得，還是把享受與投資孩子的順位理一理，多點投資留給孩子還是最好的。