看到自己！
「孩子好難教！」
幾個老師一起感嘆現在的孩子很難教！問題很大！的確，我就有幾個……。
像是這個：他總是上課坐兩腳椅，下課椅子不靠上、書包亂丟在地上、桌面上布滿雜亂的東西和課本。只好使出殺手鐧──拖吊他的椅子到保管場、讓他下節課沒椅子坐、把他的書包放到資源回收箱，讓他自己去找回來。這樣做，是要他知道：椅子不靠好不但是不整齊、更是危險，天知道同學會不會給撞了；書包的背帶也是很有可能絆倒同學（實際上我就給他的書包絆倒兩次，更不用說來告狀的孩子有多少了），桌面雜亂也是沒有管理好自己的生活習慣。從六年級開始，老師用了許多的方式幫助他，都是零效果，讓我對自己柔性的勸說感到非常失望，所以只能夠用這樣的方式來對待他。
今天一下課，他又是火速衝出教室，找他球場的天空。
正義天使拖了椅子，收了桌上課本和地上的書包。班上還有兩位小姐，也因為同樣的情況受到同樣的待遇。
兩位小姐一回來，臉色凝重的來道歉。我問了她們為何椅子被拖、書被收了？兩位茫然，我又再把攸關安全與整齊要求的習慣養成目的說了一次，小姐們連說瞭解，沒有下次了，然後就愉快的收回書本、拿回椅子。
他不一樣。
回到教室，同學告知他的椅子和書本、書包下場，他就開始大聲嚷嚷，然後用衛生紙擦著滿頭的汗水，接著大力的扔書包、書本和衛生紙，找垃圾桶出氣，情緒滿滿寫在行動上。我喚他來跟前，問為何發脾氣？他說他書包放好好、課本是下節課要用的，雙手握拳、呼吸急促，兩眼更是噴出火來一般！
我嚇了一跳！不是因為他這種表現嚇到我，這類的孩子我看多了，沒有什麼，只是我看到自己這個年紀時候的模樣，腦門一個念頭閃過：
「以前這樣對待過我的老師和父母啊！莫非老天也真的來個現世報，要我體驗一下當年的親師們心理情境？」
他一直為自己的行為找理由合理化，卻一一的給我問到啞口。像是：書包放好了！我卻可以找出三個孩子來作證他的書包是亂丟地上；書本是下節的用書，我也可以反問為何其他同學可以把書準備好在抽屜……
我告訴他：學學小姐們，馬上承認、當下道歉，老師不是鐵石心腸，我的教育要求只是要他有責任感，培養他認錯的勇氣，而不是一直找理由，因為硬辯硬抝的理由可以找出一百萬種，但是卻沒有一種可以說服別人！
他終於鬆了拳頭、低下了頭，在我的要求下，溫柔的語氣對我說：
「老師，我錯了！下次不會了！」
早已經上課了，他的背影讓我像是坐上時光機看到當年的我，心中滿是感慨啊！孩子不好教？當年我的師長、父母也許也是這樣的獨自感嘆……
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